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SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE PARAIPABA
EMEIF EDMUNDO PEREIRA BARBOSA
NÚCLEO GESTOR:
MARIA ELIONETEBARBOSA CIPRIANO
SONIA MARA ANGELO CARNEIRO
CONFERÊNCIA NACIONAL INFANTO-JUVENIL PELO
MEIO AMBIENTE
TERRA: REVITALIZAÇÃO DA HORTA E FORMAS DE SUSTENTABILIDADE
DIEGO JULIO CONRADO ARAGAO
IARA ALMEIDA CIPRIANO
PARAIPABA - CE
AGOSTO, 2013.
PROBLEMATIZAÇÃO
Ao longo da história da humanidade, a sociedade tem produzido muito para permitir conforto e prolongar mais a vida humana, embora essas comodidades não sejam para todos, chegando a um nível tecnológico que possibilitou também um consumismo exagerado. Mas como os recursos são limitados, põe em cheque também a sociedade de consumo, pois não existe recurso para todos nessa ótica de desenvolvimento, necessitando de um planejamento econômico racional e eficiente. (SACHS apud RABELO, 2008).
Com base nesse contexto, em junho de 1992, o Brasil (Rio de Janeiro) foi sede da Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento (CNUMAD-92) e teve como objetivo o exame de estratégias de desenvolvimento. Ressalta-se, o Princípio 1 que estabelece que "os seres humanos constituem o centro das preocupações relacionadas com o desenvolvimento sustentável. Têm o direito a uma vida saudável e produtiva em harmonia com o meio ambiente".
Entendendo-se a cidadania como "o estabelecimento de um laço político entre o indivíduo e a organização do poder", podemos dizer que no Brasil, a Constituição Federal de 1988 estabeleceu abertura de canais para participação efetiva na vida social, através do cidadão ou da coletividade. ÉdisMilaré observa que "reforçaram-se os canais de diálogo ante a convicção de que os cidadãos, com amplos conhecimentos de sua realidade e com acesso à informação, têm melhores condições de atuar sobre a sociedade, de articular mais eficazmente desejos e ideias e de tomar parte ativa nas decisões que lhe interessam diretamente". Vale lembrar que, "o princípio democrático é aquele que assegura aos cidadãos o direito pleno de participar na elaboração de políticas públicas".
Nesse sentido, surge a importância de conscientização do ser humano em relação aos recursos naturais e o que pode ser efetivado para conservação e racionalização do que há disponível em cada espaço de acordo com cada realidade.
A sustentabilidade, por meio do reflorestamento, reciclagem e coleta seletiva, é o meio mais direto para colocar em prática a conservação e o uso consciente dos recursos naturais.
JUSTIFICATIVA
Atualmente, a sociedade vem passando por graves problemas socioambientais, muitas vezes, acarretados pela falta de conscientização humana ou pela omissão de seu papel como cidadão. Felizmente, existem meios para reduzir os impactos causados ao meio ambiente e corrigir as atitudes inconsequentes provocadas pela falta de informação.
Faz-se entanto necessário que a escola busque resgatar o valor ambiental, como ato de prazer e requisito para emancipação social e promoção da cidadania. O município de Paraipaba enfrenta muitos problemas relacionados aos resíduos sólidos, seja, falta de coleta eficaz, armazenamento impróprio, pouco reaproveitamento dos resíduos descartados, e principalmente, a falta de conscientização da população.
Neste sentido, pensamos ser dever de nossa instituição de ensino, conforme a Legislação vigente, juntamente com os professores e equipe pedagógica, propiciar aos nossos educandos momentos que possam despertar neles o interesse de interagir e preservar o meio ambiente em sua volta, o amor a suas obrigações de exercerem a cidadania, a consciência e a importância de adquirirem hábitos sustentáveis.
O aluno deve entender que desenvolver-se no presente procurando satisfazer as necessidades da geração atual sem comprometer a capacidade das gerações futuras de satisfazerem as suas próprias necessidades, significa possibilitar que as pessoas, agora e no futuro, atinjam um nível satisfatório de desenvolvimento social e econômico e de realização humana e cultural.
Portanto, o comprometimento escolar nesse processo, só se torna possível quando acontece uma interação coletiva na educação ambiental. A partir da conscientização, podemos ter um resultado positivo em relação aos problemas e soluções apontadas diante do cenário atual.
OBJETIVO GERAL
Analisar os impactos ambientais decorrentes da ação humana no espaço rural valorizando o uso sustentável da terra, exercendo o papel de cidadania citado na lei nº 12.608 – 2012; Art. 26 §7°, fundamentado na seção III referente ao Ensino Fundamental da Legislação Básica da Educação, que diz “os currículos do Ensino Fundamental e Médio devem incluir os princípios da proteção e defesa civil e a educação ambiental de forma integrada aos conteúdos obrigatórios”.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Exercer formas de sustentabilidade como a coleta seletiva e a reciclagem.
Revitalizar a horta com o objetivo de fortalecer o suplemento na merenda escolar.
Viabilizar o projeto através das ações informativas ecriar espaços efetivos para a construção e formação da consciência cidadã, fazendo assim, que as crianças, adolescentes e a comunidade se apoderem de fato de seus direitos e deveres.
Contribuir para o microclima na escola através da arborização.
Discutir a importância da coleta seletiva e reciclagem no município de Paraipaba – CE no contexto da Sustentabilidade Ambiental.
PÚBLICO ALVO
O Projeto de Meio Ambiente tem a meta de mobilizar todos os alunos do Ensino Fundamental I e II, professores, funcionários e a comunidade local na luta pelo desenvolvimento sustentável e pela melhoria da qualidade de vida na escola e na própria comunidade.
PERÍODO: AGOSTO À DEZEMBRO DE 2013
METODOLOGIA
Reunião com os professores, para esclarecimentos sobre o projeto e pedido de sugestões.
Iniciar as práticas ambientais na escola, através de algumas ações de motivação sobre a importância da sustentabilidade. O cronograma para a execução do projeto definido pela equipe docente e repassado aos alunos, ocorrendo semanalmente.
Os alunos serão incentivados a trazerem material do seu interesse para a realização da reciclagem, revitalização da horta e arborização escolar. Através do incentivo de todos os professores, participarão da manutenção regular da horta.
Mobilizar, de forma abrangente, todos os alunos do Ensino Fundamental I e II, bem como a comunidade local a participarem do projeto direto ou indiretamente.
Além disso, serão realizados momentos de palestras para os alunos, com profissionais capacitados da área de ciências humanas, visando uma maior conscientização sobre a importância da integração socioambiental.
Serão também confeccionados pelos alunos, durante as aulas de Artes, materiais que sejam resultado do reaproveitamento de resíduos. A equipe docente fará o acompanhamento, avaliação e reorganização se necessário, destes trabalhos.
BIBLIOGRAFIA
ARAGAO, Diego Júlio Conrado. SUSTENTABILIDADE, COLETA SELETIVA E RECICLAGEM: Para uma Educação Ambiental no Município de Paraipaba - Ce. / UECE, 2011.
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