sábado, 2 de maio de 2026

ATIVIDADE 10 - GLOBALIZAÇÃO - 3° ANO ENSINO MÉDIO

ATIVIDADE 10
Objeto de Aprendizagem: Globalização
Habilidades da BNCC: EM13CHS101 / EM13CHS102 / EM13CHS201 / EM13CHS202 / EM13CHS301 / EM13CHS401
Habilidades do ENEM: H1 / H3 / H4 / H5 / H6 / H7 / H8 / H9 / H10

GLOBALIZAÇÃO E OS NOVOS CAMINHOS DA ECONOMIA MUNDIAL

A globalização é um processo que transformou profundamente o mundo nas últimas décadas, aproximando países e sociedades por meio da economia, da tecnologia e da cultura. Esse fenômeno foi favorecido por condições como o avanço dos meios de transporte, que encurtaram distâncias, e das telecomunicações, que permitiram a circulação rápida de informações. Além disso, o crescimento do comércio internacional e a expansão do capitalismo criaram uma rede de interdependência entre nações, fazendo com que decisões tomadas em um país impactassem diretamente outros lugares do planeta. Hoje, é impossível pensar em economia ou política sem considerar esse cenário global.

A chamada Terceira Revolução Industrial, também conhecida como Revolução Técnico-Científica, está diretamente ligada à globalização. Ela trouxe inovações como a informática, a biotecnologia e a automação, que revolucionaram a produção industrial e os serviços. Essas tecnologias permitiram maior integração entre mercados e empresas, além de facilitar a criação de multinacionais que atuam em diversos países. O resultado foi o “encurtamento” das distâncias, já que a comunicação digital e o transporte moderno tornaram o mundo mais conectado, permitindo que produtos, capitais e informações circulem em tempo real.

Fonte: Globalização Mapas Mentais - Geografia - Mental Maps Brasil

Com a expansão do capitalismo e o fortalecimento do comércio internacional, a atividade industrial passou por grandes mudanças. As empresas multinacionais passaram a instalar fábricas em países subdesenvolvidos, aproveitando vantagens como mão de obra barata, incentivos fiscais e acesso a novos mercados consumidores. No entanto, seus investimentos não se limitam ao setor secundário, mas também se estendem ao setor terciário, como bancos, tecnologia da informação e serviços de saúde. Essa estratégia amplia o poder das multinacionais e aumenta sua capacidade de enfrentar a concorrência global, utilizando práticas como fusões, aquisições e formação de grupos econômicos.

Nesse contexto, surgem diferentes formas de organização empresarial. O cartel ocorre quando empresas do mesmo setor combinam preços ou produção para reduzir a concorrência. O truste é a fusão de várias empresas em uma só, controlando grande parte do mercado. Já a holding é uma empresa que administra e controla outras, formando grupos econômicos complexos. Essas práticas mostram como o capitalismo busca constantemente novas formas de ampliar lucros e dominar mercados, influenciando diretamente os fluxos de capitais. Os fluxos produtivos são aqueles destinados a investimentos em fábricas, infraestrutura e geração de empregos, enquanto os especulativos envolvem movimentações financeiras rápidas, como compra e venda de ações, que podem gerar instabilidade econômica.

Portanto, compreender a globalização é entender como o mundo se tornou interligado e como as transformações tecnológicas e econômicas moldam nossa realidade. Esse processo trouxe benefícios, como maior acesso a produtos e informações, mas também desafios, como a concentração de poder nas mãos de grandes empresas e a dependência tecnológica dos países subdesenvolvidos. Para os estudantes de Geografia, analisar a globalização é essencial para perceber como o espaço geográfico se reorganiza e como as relações econômicas e sociais se tornam cada vez mais complexas em escala mundial. 

Fonte: Organização das Nações Unidas (ONU) e Banco Mundial.

1. Que condições favoreceram o avanço da globalização?

2. Estabeleça a relação entre a Terceira Revolução Industrial e o processo de globalização.

3. Qual é a relação entre os avanços tecnológicos e o “encurtamento” das distâncias?

4. Quais foram as mudanças ocorridas na atividade industrial com a expansão do capitalismo no mundo e o crescimento do comércio internacional?

5. Além dos domínios de novos mercados, cite algumas das vantagens encontradas nos países subdesenvolvidos pelas em- presas multinacionais.

6. Atualmente, os investimentos das empresas multinacionais estão voltados apenas para o setor secundário nos países subdesenvolvidos. Esta frase está correta? Explique sua resposta.

7. Quais as estratégias adotadas pelas multinacionais para enfrentar a concorrência?

8. Diferencie os termos abaixo:

a) Cartel

b) Truste

c) Holding.

9. Sobre fluxos de capitais, responda.

a) O que são fluxos de capitais produtivos?

b) O que são fluxos de capitais especulativos?

10. Analise o mapa e o gráfico e responda às questões.


a) A face da globalização representada no mapa e no gráfico acima, caracteriza-se como algo homogêneo entre os países do mundo? Justifique sua resposta.

b) A Índia apresenta um dos maiores grupos de usuários da internet. Isso significa dizer que a internet é acessível a grande parte da população indiana? Justifique sua resposta. Analise esses dados nos demais países representados.

c) Que contradições existem entre a expressão “aldeia global” original, concebida por Marshall McLuhan, e a realidade da globalização atual? Utilize o exemplo do mapa da página ao lado para compor sua resposta.

11. Leia o texto e responda às questões.

Quando ouvimos a palavra “Rolls-Royce” imediatamente pensamos num automóvel de luxo feito a mão, com um motorista uniformizado na direção e um casal muito bem vestido no assento traseiro. E se eu dissesse agora que a Rolls-Royce nem sequer fabrica mais automóveis (essa parte da empresa foi vendida em 1972 e a BMW adquiriu a licença para usar a marca em 1998); que a metade da renda da companhia provém de serviços, e que em 1990 todos os seus empregados estavam na Grã-Bretanha e hoje 40% estão baseados fora do Reino Unido, integrados a uma operação global, que se espalha da China a Singapura, à Índia, à Itália, à Espanha, à Alemanha, ao Japão e até à Escandinávia? Há muito tempo chegamos à conclusão de que não podíamos ser simplesmente uma firma britânica - disse-me Sir John Rose, principal executivo da Rolls-Royce numa entrevista. O Reino Unido é um mercado muito pequeno. No final dos anos 80, 60% de nossos negócios eram produtos militares [especialmente motores a jato] e nosso principal cliente era o governo de sua Majestade. Mas precisávamos expandir nossa atuação a um nível mundial, e para isso tínhamos de reconhecer que o maior cliente para qualquer produto nosso seriam os Estados Unidos, e também precisávamos ter êxito em mercados não relacionados a produtos militares. Assim, transformamo-nos em uma firma de tecnologia (especializada em) sistemas de propulsão. Atualmente a competência essencial da Rolls-Royce é a fabricação de turbinas a gás para aviões civis e militares, helicópteros e navios, e para as indústrias de geração de energia a gás ou óleo. Seus clientes estão em 120 países e a companhia emprega cerca de 35 mil pessoas, mas somente 21 mil estão no Reino Unido, sendo o restante parte de uma rede global de funcionários nos setores de pesquisas, serviços e manufaturas.


a) Qual é o país de origem da empresa Rolls-Royce? E, de acordo com o texto, quais e quantos são os países em que ela atua?

b) Cite dois exemplos em que o texto evidencia a fragmentação da produção da empresa Rolls-Royce.

c) As razões que levaram a Rolls-Royce à fragmentação de seu processo produtivo foram semelhantes às razões de muitas outras multinacionais. Cite as vantagens obtidas pelas multinacionais com a fragmentação do processo produtivo.


GABARITO

1. A expansão e a hegemonia do capitalismo no mundo levaram a uma fase marcada por progressos técnicos e científicos e proporcionaram o desenvolvimento das tecnologias da informação, que, aliadas à expansão crescente dos fluxos comerciais proporcionada pelo desenvolvimento de meios de transportes cada vez mais eficientes, criaram as condições necessárias para o avanço da globalização.

2. O desenvolvimento científico e tecnológico nos países mais ricos culminou na Terceira Revolução Industrial, atingindo diversas áreas do conhecimento, principalmente as tecnologias da informação. Aliado à expansão dos fluxos comerciais e dos meios de transporte, esse processo permitiu a integração cada vez maior do espaço mundial, proporcionada pela crescente circulação de mercadorias, informações e pessoas e criando as condições necessárias para o avanço da globalização.

3. Os avanços tecnológicos dos meios de transporte e de comunicação tornaram os deslocamentos mais rápidos e eficientes, diminuindo o tempo gasto nas viagens, ou seja, tornando possível percorrer longas distâncias em poucas horas. Além disso, as novas tecnologias de telecomunicações acabaram permitindo a troca acelerada e quase instantânea de informações no mundo todo, que, incorporadas ao nosso cotidiano, acabam interferindo na percepção do espaço e do tempo.

4. Houve a dispersão da atividade industrial pelo mundo com as multinacionais, que passaram a desenvolver suas atividades em diversos países, sobretudo nos subdesenvolvidos, em razão das inúmeras vantagens e também para conquistar novos mercados.

5. Entre as principais vantagens encontradas pelas multinacionais nos países subdesenvolvidos, destacam-se: o baixo custo da mão de obra, a disponibilidade de matérias-primas a baixos Custos, a existência de legislações trabalhistas e ambientais menos rígidas, a presença de grandes mercados consumidores, a liberdade para remeter os lucros às matrizes no país de origem, a concessão de incentivos fiscais, como a redução ou isenção de impostos.

6. Não, pois a partir da década de 1970 o processo de expansão das multinacionais entrou em uma fase marcada pela diversificação dos investimentos em outros setores da economia, como o de serviços (bancos, corretoras, financeiras, seguradoras), de comércio atacadista e varejista (redes de lanchonetes, hipermercados, lojas de departamentos), de infraestrutura (geração de energia, construção) e também do setor agropecuário.

7. As grandes corporações multinacionais passaram a adotar estratégias como: a informatização; a automação e a robotização do processo produtivo, para ampliar a produtividade e diminuir os custos com mão de obra; a otimização dos processos de produção e a implantação de novos métodos de trabalho para eliminar o desperdício; a melhoria da qualidade dos produtos e ser- viços; os investimentos em propaganda e marketing; a redução dos estoques. Além disso, também passaram a formar os monopólios e oligopólios em suas mais diversas variações.

8. a) Cartel: ocorre quando empresas concorrentes fazem acordos para dominar o mercado de determinado produto, eliminam outros concorrentes e aumentam o preço dos produtos para ampliar os seus lucros.

b) Truste: ocorre pela fusão ou incorporação de empresas que atuam em um mesmo setor de atividade e que abrem mão de sua independência legal para se tornar uma única organização, com o intuito de dominar o merca- do de produtos ou serviços em que operam.

c) Holding: tipo de empresa criada com a finalidade exclusiva de controlar e administrar um conglomerado de empresas, chamadas subsidiárias, que pertencem a um determinado grupo econômico.

9. a) São investimentos que se instalam no território de determinado país visando lucros com a prestação de serviços e outras atividades produtivas.

b) São investimentos que buscam apenas a obtenção de vantagens a curto prazo, em razão de determinadas oportunidades oferecidas pelo mercado, como ocorre com o dinheiro do exterior que entra na bolsa de valores.

10. a) Não, pois o número de usuários e a porcentagem da população que utiliza a internet são maiores nos países desenvolvidos, o que evidencia as disparidades de acesso à rede entre os países.

b) Na Índia, embora o número de usuários da internet seja significativo, a porcentagem da população que a utiliza é baixa, aproximada- mente 18%, lembrando que esse é o segundo país mais populoso do mundo. No Reino Unido, por exemplo, aproximadamente 92% de sua população utiliza a internet, o que de- monstra a disponibilidade e disseminação desse serviço no país.

c) A contradição se deve ao fato de o termo al- deia global original se referir a uma população mundial interligada e participativa, o que na realidade não existe, pois uma imensa parcela dessa população, sobretudo aquela que vive nas regiões mais pobres do globo, encontra-se totalmente excluída dos benefícios tecno- lógicos trazidos pela globalização. Com base no mapa, observa-se a disparidade da porcentagem da população que utiliza a internet entre Índia, Indonésia e Reino Unido, por exemplo. Logo, verifica-se também a diferença da porcentagem de usuários de internet entre os países desenvolvidos e os subdesenvolvidos.

11. a) A Rolls-Royce tem origem britânica, mas deixou de fabricar na Inglaterra após a sua venda, em 1972.

Atualmente suas atividades são desenvolvidas na China, Singapura, Índia, Itália, Espanha, Alemanha, Japão e Escandinávia.

b) A companhia emprega cerca de 35 mil pessoas, mas somente 21 mil estão no Reino Unido. Metade da renda da Rolls-Royce provém de negócios fora do Reino Unido.

c) Entre as vantagens estão: a diminuição dos custos operacionais de produção, a ampliação dos lucros e o direcionamento de parcelas específicas de suas atividades produtivas para os lugares do mundo em que as condições econômicas são mais vantajosas.

ATIVIDADE 12 - ASPECTOS GERAIS DO CONTINENTE EUROPEU - 9° ANO ENSINO FUNDAMENTAL

ATIVIDADE 12
Objeto de Aprendizagem: Aspectos Gerais do Continente Europeu.
Habilidades da BNCC: EF09GE01 / EF09GE02 / EF09GE03 / EF09GE04 / EF09GE05 / EF09GE06 / EF09GE07 / EF09GE08 / EF09GE09 / EF09GE10 / EF09GE11 / EF09GE13

EUROPA: RIOS, CULTURAS E DESAFIOS DA POPULAÇÃO

A Europa é um continente marcado por grande diversidade natural e cultural, além de possuir uma longa história de integração territorial. Um exemplo importante é o Rio Danúbio, que atravessa vários países e conecta regiões distintas, funcionando como uma via de transporte e comércio que fortalece a economia e aproxima diferentes povos. Os rios e mares europeus, como o Mediterrâneo e o Mar do Norte, também desempenharam papel fundamental no desenvolvimento histórico, permitindo a circulação de mercadorias, ideias e culturas desde a Antiguidade até os dias atuais. Essa rede hidrográfica foi essencial para consolidar a Europa como um centro de trocas econômicas e culturais.



No aspecto natural, a Europa apresenta formações vegetais variadas que refletem seu clima e localização geográfica. As florestas temperadas caducifólias, comuns em áreas de clima frio, perdem suas folhas no inverno e voltam a florescer na primavera. Já a vegetação mediterrânea, típica do sul do continente, enfrenta verões quentes e secos, com alta evaporação, o que exige plantas adaptadas à escassez de água. No norte, predominam as florestas de coníferas, conhecidas como Taiga, que resistem às baixas temperaturas e cobrem extensas áreas da Escandinávia e da Rússia europeia. Essa diversidade vegetal mostra como o ambiente influencia diretamente a vida das populações.

A pluralidade cultural da Europa é outro aspecto marcante. O continente reúne diferentes línguas, religiões e tradições, resultado de séculos de migrações, colonizações e trocas comerciais. Essa diversidade fortalece sua identidade continental, mas também gera desafios, como a necessidade de convivência entre diferentes grupos e o impacto da imigração recente. Muitos países recebem imigrantes em busca de melhores condições de vida, o que contribui para a economia, mas também exige políticas de integração social. Essa realidade torna a Europa um espaço dinâmico, em constante transformação cultural e social.

No campo demográfico, a Europa vive um processo de transição marcado pelo envelhecimento populacional. Com baixas taxas de natalidade e aumento da expectativa de vida, cresce o número de idosos, o que pressiona os sistemas de previdência e saúde. Esse cenário exige que os governos busquem soluções para garantir sustentabilidade econômica e qualidade de vida, como incentivar a imigração ou investir em tecnologia para atender às demandas da população. Apesar de muitos países oferecerem boas condições de vida, nem toda a população europeia tem acesso igualitário a serviços de saúde, educação e emprego, o que evidencia desigualdades internas. O continente continua sendo um espaço estratégico no cenário mundial, equilibrando tradição e modernidade, integração e diversidade, desenvolvimento e desigualdade. 

Fonte: Eurostat (Serviço de Estatísticas da União Europeia) e Organização das Nações Unidas (ONU).

 

1- Por que o Rio Danúbio pode ser considerado importante para a integração territorial da Europa? Justifique sua resposta. 

2- No caderno, descreva algumas das principais formações vegetais da Europa utilizando as palavras abaixo. 

a) Temperada – caducifólias – frio 

b) Mediterrânea – evaporação 

c) Coníferas – norte – Taiga 

 

3- No caderno, caracterize a pluralidade cultural da população europeia. 

4- Caracterize o processo de transição demográfica e suas consequências. 

5- Com base no que você estudou, podemos afirmar que toda a população europeia tem acesso a uma boa qualidade de vida? Explique sua resposta.

6- Avalie os efeitos da imigração sobre a economia europeia, considerando tanto os benefícios quanto os desafios sociais que ela gera.

 

7- Observe o mapa.

 


a) De acordo com o mapa, quais regiões do planeta concentram países cuja população idosa é mais numerosa? Cite alguns países dessas regiões. 

b) Quais regiões do mundo apresentam os menores índices de população idosa? Cite alguns países. 

 

8- Leia o texto a seguir. 

DISCRIMINADA, A MÃO DE OBRA ESTRANGEIRA É ESSENCIAL 

É cada vez mais numerosa a parcela dos trabalhadores europeus que, assustados com o desemprego, veem os imigrantes como culpados por sua insegurança econômica e social. Uma pesquisa realizada no início de 2006 constatou que 3 em cada 10 franceses admite ser “ao menos um pouco” racista. Cegos pelo preconceito, esses europeus não percebem que a presença da mão de obra estrangeira – inclusive em proporções muito maiores do que a atual – é essencial para impedir que, nos próximos anos, a economia desses países entre em colapso por falta de braços para o trabalho. A Europa é um continente em rápido envelhecimento. Isso ocorre porque, de um lado, a expectativa de vida é cada vez mais alta, e, por outro, o número médio de filhos por casal vem caindo sem cessar. Morrem mais pessoas do que nascem. A queda das taxas de fertilidade está elevando a proporção de idosos entre os europeus nas próximas décadas. Na Itália, por exemplo, a média de idade deverá subir dos atuais 41 anos para 53 – doze anos a mais – até 2050. Na metade do século, a população da Espanha pode ser 22% menor do que agora, e a da Holanda, 10% menor. No total, 34 países terão um declínio populacional até 2050. O único fator capaz de reverter essa tendência é a entrada maciça de estrangeiros. Os imigrantes são, na média, mais jovens do que os europeus nativos, e têm mais filhos – em parte, pela pouca idade, mas também porque geralmente vêm de países com taxas de fertilidade mais altas. Caberá a eles sustentar a vida econômica nesses países quando os europeus se retirarem, em números cada vez maiores, para desfrutar de sua confortável aposentadoria.

Os especialistas calculam que, para manter estável a atual proporção entre as pessoas que trabalham e as que vivem de pensões, a Europa precisará de 3 milhões de novos imigrantes por ano – o dobro da quantidade atual de trabalhadores recém-chegados, legais ou ilegais. O que muitos veem como um problema é, na realidade, uma solução. 

Fonte: FUSER, Igor. Geopolítica: o mundo em conflito. 3. ed. São Paulo: Salesiana, 2010. p. 78-79.

 

De acordo com o título do texto, porque a mão de obra estrangeira é essencial para a Europa?

9- Explique como os rios e mares europeus contribuíram historicamente para o desenvolvimento econômico e cultural do continente. 

10- Analise de que forma o envelhecimento populacional europeu pode impactar os sistemas de previdência e saúde nas próximas décadas.

11- Discuta como a diversidade cultural da Europa influencia sua identidade continental e suas relações internacionais.

 

GABARITO

1ª QUESTÃO

Porque ele atravessa o território de nove países e constitui um importante fator de integração continental entre os países europeus do leste e do oeste.

2ª QUESTÃO

A) A Floresta Temperada desenvolve-se em climas temperados e é composta, principalmente, por espécies caducifólias, cujas folhas caem no período frio do ano.

B) A Vegetação Mediterrânea ocorre em áreas de clima mediterrâneo, com plantas pequenas e resistentes à evaporação.

C) As Coníferas, também conhecidas por Taiga, predominam no norte da Europa e passam boa parte do ano cobertas por gelo.

3ª QUESTÃO

A população europeia apresenta características culturais distintas. Isso se deve às diferenças entre as religiões, as línguas e as tradições culturais dos povos que a compõem, originários de diferentes etnias.

4ª QUESTÃO

Transição demográfica é o processo pelo qual, após uma fase de crescimento acelerado, determinada população passa a apresentar baixa natalidade e baixa mortalidade. A transição tem como consequência o envelhecimento da população, caracterizado pelo aumento da expectativa de vida e pela redução da fecundidade.

5ª QUESTÃO

Não, pois, apesar de a Europa Ocidental ser constituída por países desenvolvidos, eles apresentam problemas sociais como desemprego e falta de moradias, de modo que nem toda a população tem acesso a uma boa qualidade de vida.

6- A imigração contribui para suprir a falta de mão de obra em países com população envelhecida, dinamiza a economia e fortalece setores que dependem de trabalhadores jovens. Além disso, promove diversidade cultural e inovação. No entanto, também gera desafios sociais, como preconceito, xenofobia e disputas por postos de trabalho. A integração dos imigrantes é essencial para que os benefícios econômicos sejam aproveitados sem que os conflitos sociais se intensifiquem. 

7ª QUESTÃO

A) O continente europeu (França, Alemanha e Suécia), a América do Norte (Canadá e Estados Unidos) e parte da Ásia (China e Japão).

B) O continente africano (Argélia, Etiópia e Serra Leoa) e os países do Oriente Médio.

8ª QUESTÃO

A Europa é um continente em rápido envelhecimento. Isso ocorre porque, de um lado, a expectativa de vida é cada vez mais alta, e, por outro, o número médio de filhos por casal vem caindo sem cessar. Morrem mais pessoas do que nascem. A queda das taxas de fertilidade está elevando a proporção de idosos entre os europeus nas próximas décadas.

9- Os rios e mares da Europa foram fundamentais para o comércio, a navegação e a integração cultural. O Rio Danúbio, por exemplo, conecta diversos países e facilita o transporte de mercadorias e pessoas, enquanto mares como o Mediterrâneo e o Atlântico impulsionaram a expansão marítima, as trocas comerciais e o contato com outras civilizações. Essa rede hidrográfica consolidou a Europa como centro de intercâmbio econômico e cultural ao longo da história. 

10- O envelhecimento populacional aumenta a demanda por serviços de saúde e eleva os gastos com aposentadorias e pensões. Com menos jovens ingressando no mercado de trabalho, há redução da população economicamente ativa, o que pressiona os sistemas de previdência e pode gerar desequilíbrios financeiros. Esse cenário exige reformas e políticas públicas que garantam sustentabilidade econômica e atendimento adequado à população idosa. 

11- A diversidade cultural europeia, formada por diferentes línguas, religiões e tradições, enriquece a identidade do continente e fortalece sua influência global. Essa pluralidade permite trocas culturais intensas e amplia a capacidade diplomática da Europa, mas também gera desafios de integração, especialmente em relação à imigração e às diferenças regionais. No cenário internacional, essa diversidade é um fator que torna a Europa um espaço de diálogo e cooperação, mas também de tensões. 

ATIVIDADE 11 - PANORAMA DA ECONOMIA E DA GEOPOLÍTICA MUNDIAL II - 8° ANO ENSINO FUNDAMENTAL

ATIVIDADE 11
Objeto de Aprendizagem: Panorama Da Economia E Da Geopolítica Mundial II
Habilidades da BNCC: EF08GE07 / EF08GE08 / EF08GE09 / EF08GE12 / EF08GE13 / EF08GE18 / EF08GE20

 Texto 1.

A NOVA ORDEM MUNDIAL E OS DESAFIOS DOS PAÍSES EMERGENTES

No mundo atual, as relações entre os países são marcadas por disputas econômicas, políticas e sociais que influenciam diretamente o cotidiano das pessoas. Durante a Guerra Fria, por exemplo, o planeta viveu uma ordem bipolar, com Estados Unidos e União Soviética disputando poder e influência. Após o fim desse período, iniciou-se uma ordem multipolar, na qual diferentes países passaram a se destacar, formando novos polos de poder. Essa mudança trouxe à tona o papel dos chamados países emergentes, que, mesmo não sendo considerados totalmente desenvolvidos, ganharam relevância no cenário internacional por apresentarem crescimento econômico acelerado e maior participação em decisões globais.

Os países emergentes, como Brasil, Índia, China e África do Sul, enfrentam desafios típicos de nações em desenvolvimento, como desigualdade social e necessidade de investimentos em saúde e educação. Ao mesmo tempo, possuem características que os aproximam dos países desenvolvidos, como indústrias fortes, mercados consumidores em expansão e influência política crescente. Essa posição intermediária faz com que sejam vistos como protagonistas em blocos econômicos, como o BRICS, que busca fortalecer a cooperação entre seus membros e ampliar sua voz frente às potências tradicionais.

Um exemplo claro dessa realidade pode ser observado nos investimentos em áreas sociais. Enquanto países desenvolvidos, como os Estados Unidos, destinam altos valores para educação e saúde, o Brasil ainda apresenta índices menores, o que reflete em problemas como a falta de infraestrutura escolar e dificuldades no sistema público de saúde. Esses dados mostram como os países emergentes precisam equilibrar o crescimento econômico com políticas sociais que garantam qualidade de vida para sua população. Além disso, problemas sociais como a pobreza e a desigualdade não são exclusivos de países subdesenvolvidos, mas também aparecem em países ricos, embora em menor proporção.

Compreender a geopolítica global e os diferentes níveis de desenvolvimento é essencial para analisar como o mundo se organiza. Os blocos econômicos, por exemplo, variam em grau de integração, desde zonas de livre comércio até uniões monetárias, como a União Europeia. Já os países subdesenvolvidos continuam dependentes tecnologicamente dos desenvolvidos, enquanto os emergentes buscam reduzir essa dependência por meio de investimentos em ciência e inovação.

Fonte: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e Organização das Nações Unidas (ONU).

 

1- A respeito da geopolítica global é correto afirmar que

a) As técnicas colocadas em prática por meio do trabalho humano permitiram às sociedades que produzissem alimentos, confeccionassem vestimentas e também construíssem moradias. 

b) O capitalismo e o socialismo são apenas sistemas políticos que organizam as relações sociais e o modo de produção das atividades econômicas. 

c) A história do desenvolvimento do sistema capitalista pode ser dividida apenas em dois períodos: comercial e industrial. 

d) O socialismo adotado em vários países do mundo, denominado socialismo real, foi totalmente compatível com os ideais compartilhados por seus idealizadores. 

e) A ordem bipolar do mundo perdurou durante a Guerra Fria. A ordem multipolar, caracterizada por vários polos internacionais de poder, foi estabelecida com o fortalecimento do bloco socialista.

 

2- De que maneira podemos caracterizar os chamados países emergentes?


3- Observe atentamente a tabela e responda no caderno às questões propostas.

 


a) Compare o percentual que Brasil e Estados Unidos investem em educação e responda: qual desses países investe o maior valor nessa área? 

b) Em relação aos demais países que aparecem na tabela, descreva como se comporta o Brasil no que se refere a investimentos em saúde. 

c) Analisando a tabela, classifique os países em desenvolvidos e subdesenvolvidos. Justifique sua resposta com base nos dados contidos nela. 


4- Observe a imagem.



a) Que problema social está sendo mostrado na fotografia? 

b) Esse problema ocorre somente em países subdesenvolvidos? Explique sua resposta no caderno.

 

5- O texto a seguir explica os diferentes níveis de integração dos blocos econômicos. Os espaços incompletos do texto estão preenchidos com um número, e cada número se refere a uma das informações do quadro abaixo. Relacione, em seu caderno, cada um desses números com as informações do quadro, de forma que o texto fique correto.

Os blocos econômicos não são homogêneos, sendo o nível de integração um dos aspectos que os tornam diferentes entre si. A eliminação parcial de algumas tarifas alfandegárias constitui uma zona preferencial de comércio, como a 1. Já a eliminação de todas, ou quase todas, as tarifas entre os países-membros, mas mantendo tarifas próprias em relação aos países externos ao bloco, caracteriza uma 2, como é o caso do 3. Se, além disso, houver também o estabelecimento de uma tarifa comum para os produtos importados de fora do bloco, trata-se de uma 4, como é o caso do 5. Quando, além das facilidades para a circulação de mercadoria e empresas, há a livre circulação de pessoas e a criação de uma moeda única, como é o caso da 6, temos a formação de uma união econômica e monetária.

 

6- Explique a afirmação a seguir no caderno. Os países subdesenvolvidos possuem uma forte dependência tecnológica em relação aos países desenvolvidos.

7- Os países subdesenvolvidos são homogêneos entre si? 

8- Escreva no caderno o que caracteriza um país emergente. 

9- Quais países emergentes compõem o grupo denominado Brics?

 

GABARITO

1- Letra A

2- Os países emergentes são caracterizados tanto por graves problemas sociais e concentração de renda como por características de economias industrializadas.

3- a) Os Estados Unidos, pois, embora não apresente a maior porcentagem de investimento em educação, tem o maior valor do PIB.

b) Comparando com os Estados Unidos e a Alemanha, os investimentos do Brasil em saúde são baixos. Isso porque, além de a porcentagem investida pelo Brasil na área da saúde ser inferior à desses países, o PIB dos países desenvolvidos é maior que o nosso e, assim, o investimento do Brasil torna-se menor. Já em relação ao Equador e ao Chade, os investimentos do Brasil nessas áreas são maiores.

c) Desenvolvidos: Estados Unidos e Alemanha. Subdesenvolvidos: Brasil, Equador e Chade. Resposta esperada: os países desenvolvidos correspondem às nações que investem parte significativa do PIB em áreas que beneficiam a qualidade de vida da população, como saúde e educação. Já os países subdesenvolvidos, com exceção do Brasil, apresentam PIB reduzido e condições precárias de vida de parte da população. Os indicadores nos revelam, por exemplo, a falta de grandes investimentos nas áreas de saúde e educação.

4- a) Possível resposta: a fotografia mostra a pobreza que se reflete nas moradias precárias.

b) Não. Vários países desenvolvidos, inclusive a Espanha, retratada na fotografia, também apresentam problemas sociais e econômicos, como fome, pobreza, desemprego e moradias precárias. Contudo, em menores proporções que os países subdesenvolvidos.

5- Resposta: 1 = Apec; 2 = zona de livre-comércio; 3 = Nafta; 4 = união aduaneira; 5 = Mercosul; 6 = União Europeia.

Os blocos econômicos não são homogêneos, sendo o nível de integração um dos aspectos que os tornam diferentes entre si. A eliminação parcial de algumas tarifas alfandegárias constitui uma zona preferencial de comércio, como a 1. Já a eliminação de todas, ou quase todas, as tarifas entre os países-membros, mas mantendo tarifas próprias em relação aos países externos ao bloco, caracteriza uma 2, como é o caso do 3. Se, além disso, houver também o estabelecimento de uma tarifa comum para os produtos importados de fora do bloco, trata-se de uma 4, como é o caso do 5. Quando, além das facilidades para a circulação de mercadoria e empresas, há a livre circulação de pessoas e a criação de uma moeda única, como é o caso da 6, temos a formação de uma união econômica e monetária.

6- Possível resposta: por causa da baixa produção industrial de produtos de alta tecnologia, os países subdesenvolvidos tornam-se dependentes das importações desses produtos produzidos pelos países desenvolvidos, como equipamentos eletrônicos, medicamentos (remédios e vacinas), ferramentas e máquinas industriais, além de alguns tipos de insumos agrícolas.

7- Resposta industriais, além de alguns tipos de insumos agrícolas. esperada: os países subdesenvolvidos apresentam realidades bem distintas entre si, por isso não são homogêneos. O Brasil, a Índia e o México, por exemplo, são países subdesenvolvidos, porém com maior desenvolvimento econômico, sobretudo, no setor industrial e, por isso, com maior geração de riqueza.

8- Os países emergentes ou em desenvolvimento são aqueles que, embora sejam subdesenvolvidos, nos últimos anos passaram a apresentar elevado crescimento econômico.

9- Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul. A partir de 2024, seis novas economias nacionais emergentes foram convidadas a fazer parte do Brics: Arábia Saudita, Argentina, Egito, Emirados Árabes Unidos, Etiópia e Irã.

ATIVIDADE 11 - REGIÕES BRASILEIRAS - 7° ANO ENSINO FUNDAMENTAL

ATIVIDADE 11
Objeto de Aprendizagem: Regiões Brasileiras
Habilidades da BNCC: EF07GE02 / EF07GE03 / EF07GE05 / EF07GE06 / EF07GE09 / EF07GE11

Texto 1.

Quando acompanhamos o noticiário, é comum ouvir frases como “chuvas intensas atingem o Nordeste”, “a safra de grãos cresce no Sul” ou “a Amazônia enfrenta queimadas no Norte”. Essas informações mostram que o Brasil é dividido em regiões, cada uma com características próprias de clima, vegetação, economia e cultura. Essa divisão facilita o estudo e a organização do território, permitindo que o governo e os cidadãos compreendam melhor os desafios e potencialidades de cada parte do país. Mas afinal, o que é uma região? É um espaço que apresenta elementos em comum, como aspectos naturais ou sociais, e que pode ser delimitado para fins de estudo ou administração.

No caso do Brasil, o órgão responsável por essa divisão é o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), que definiu cinco grandes regiões: Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul. Cada uma delas reúne estados que compartilham semelhanças e também diferenças importantes. A região Norte, por exemplo, é a maior em extensão territorial e abriga a Floresta Amazônica, enquanto o Nordeste é a região com maior número de estados e marcada por clima semiárido em parte de seu território. Já o Sudeste concentra grande parte da indústria e da economia nacional, e o Sul se destaca pelo clima subtropical e pela influência da colonização europeia. O Centro-Oeste, por sua vez, abriga o Pantanal e a capital do país, Brasília.

Essas diferenças ajudam a explicar por que cada região enfrenta problemas e oportunidades distintos. Enquanto o Norte precisa lidar com questões ambientais ligadas ao desmatamento, o Sudeste enfrenta desafios urbanos como o trânsito e a poluição. O Nordeste busca soluções para a convivência com a seca, e o Sul aproveita o clima frio para desenvolver a produção de vinhos. O Centro-Oeste, além de ser o coração político do Brasil, é também uma área de forte expansão agrícola. Assim, compreender as regiões brasileiras é essencial para entender como o país se organiza e como cada parte contribui para o todo.

Portanto, compreender as regiões não é apenas memorizar nomes e capitais, mas perceber como o território brasileiro é diverso e complexo. Essa divisão regional ajuda a planejar políticas públicas, organizar dados estatísticos e compreender melhor os contrastes sociais e naturais do país. Ao observar o mapa e identificar cada região, o estudante consegue relacionar informações do cotidiano com o espaço geográfico, tornando o aprendizado mais significativo e conectado à realidade. 

Fonte: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).

 

1- Leia o fragmento.

“Você certamente já ouviu frases semelhantes a estas: “Este ano ocorreram intensas chuvas na região Nordeste do Brasil”, “A região Sul do país deverá colher uma safra recorde neste ano”, “A região Norte do Brasil conta com a exuberante presença da Floresta Amazônica”, “A capital do nosso país está localizada na região Centro-Oeste”. Essas frases referem-se às regiões do nosso país.”

Fonte: Torrezani, Neiva Camargo Vontade de saber : geografia : 7o ano : ensino fundamental : anos finais / Neiva Camargo Torrezani. — 1. ed. — São Paulo : Quinteto Editorial, 2018.

1- Você o que é uma região? Pesquise a respeito.

2- Você sabe quais são as 5 regiões brasileiras? Cite-as.

3- Observe e escreva no mapa corretamente o local exato o nome de cada região brasileira.



4- Qual o órgão responsável pela divisão geográfica do Brasil?

5- Observe o mapa e responda:

 


De acordo com o IBGE que estados fazem parte da região: (Anote também suas siglas e capitais de cada estado)

a) Norte: 

b) Nordeste:

c) Sul:

d) Sudeste:

e) Centro-oeste:


6- Ainda sobre o mapa da questão anterior responda:

a) Quantos estado existem no Brasil?

b) Qual a maior região em território?

c) Qual a região tem mais estados?

d) Qual a menor região?

e) Qual região tem a maior população?

f) Qual região tem a menor população?


7- Encontre o nome de todas as regiões brasileiras no caça-palavras.

 


8- Analise a afirmação abaixo:

“A região Sudeste concentra grande parte da indústria e da economia brasileira, além de possuir importantes centros urbanos.” 

De acordo com essa característica, qual das alternativas apresenta corretamente uma cidade que faz parte dessa região? 

A) Recife 

B) Porto Alegre 

C) Belo Horizonte 

D) Manaus 

 

9- Observe a descrição: 

“Essa região é marcada pela presença da Floresta Amazônica, possui grande biodiversidade e é a maior em extensão territorial do Brasil.” 

A qual região o texto se refere? 

A) Sul 

B) Norte 

C) Nordeste 

D) Centro-Oeste 

 

10- Leia o trecho:

“Essa região é conhecida por apresentar clima subtropical, com invernos rigorosos e ocorrência de geadas. É também uma importante produtora de vinhos e possui forte influência da colonização europeia.” 

Qual região está sendo descrita? 

A) Nordeste 

B) Sudeste 

C) Sul 

D) Norte 


GABARITO

1ª QUESTÃO

As regiões são porções da superfície terrestre delimitadas com base em algum critério, que pode levar em conta uma ou mais características dessas áreas. Ou seja, uma região pode ser definida, por exemplo, por apresentar características de clima, vegetação e atividades econômicas semelhantes, e que se diferenciam das áreas em seu entorno.

2ª QUESTÃO

Resposta: Norte, Nordeste, Centro-oeste, Sul e Sudeste.

3ª QUESTÃO

Resposta:  1- Norte, 2- Nordeste, 3- Centro-oeste, 4- Sul e 5- Sudeste.

4ª QUESTÃO

Resposta: IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística

5ª QUESTÃO

a) Resposta: 1 - Amazonas (AM) = Manaus 

2 - Roraima (RR) = Boa Vista 

3 - Amapá (AP) = Macapá 

4 - Pará (PA) = Belém 

5 - Tocantins (TO) = Palmas 

6 - Rondônia (RO) = Porto Velho 

7 - Acre (AC) = Rio Branco

b) Resposta: 1 - Maranhão (MA) = São Luís 

2 - Piauí (PI) = Teresina 

3 - Ceará (CE) = Fortaleza 

4 - Rio Grande do Norte (RN) = Natal 

5 - Pernambuco (PE) = Recife 6 - Paraíba (PB) = João Pessoa 

7 - Sergipe (SE) = Aracaju 

8 - Alagoas (AL) = Maceió 

9 - Bahia (BA) = Salvador

c) 1- Paraná (PR) = Curitiba 

2- Rio Grande do Sul (RS) = Porto Alegre 

3- Santa Catarina (SC) = Florianópolis

d) 1 - São Paulo (SP) = São Paulo 

2 - Rio de Janeiro (RJ) = Rio de Janeiro 

3 - Espírito Santo (ES) = Vitória 

4 - Minas Gerais (MG) = Belo Horizonte

e) 1 - Mato Grosso (MT) = Cuiabá 

2 - Mato Grosso do Sul (MS) = Campo Grande 

3 - Goiás (GO) = Goiânia

4- Distrito Federal (DF) = Brasília

6ª QUESTÃO

a) Resposta: 26 e Distrito Federal.

b) Resposta: Norte.

c) Resposta: Nordeste.

d) Resposta: Sul

e) Resposta: Sudeste

f) Resposta: Centro-oeste.

7ª QUESTÃO

 


8ª QUESTÃO: C

9ª QUESTÃO: B

10ª QUESTÃO: C