Prova / Avaliação de Geografia sobre "Aquecimento Global"

 Faça o download da prova em PDF no final, inteiramente grátis.

1- Sobre as mudanças atmosféricas globais marque a alternativa que não condiz com essa problemática.

A) Aumento do nível do mar.

B) Eventos climáticos extremos.

C) Alterações nos padrões de precipitação.

D) Perda de biodiversidade.

E) Aumento populacional.

2- Analise o gráfico sobre a emissão de gás carbônico no globo e assinale a alternativa correta.

A) O clima do nosso planeta sempre foi igual como é atualmente.

B) A temperatura média atual da atmosfera terrestre é de 15ºC, e nunca passou por variações na história geológica da Terra.

C) Estudos científicos, afirmam que a concentração excessiva de gases poluentes no ar é responsável pelo aumento gradativo da temperatura média da atmosfera, na atualidade.

D) O aquecimento global é o fenômeno caracterizado pela redução da temperatura média da atmosfera terrestre.

3- Sobre as diferenças existentes entre o efeito estufa natural e o efeito estufa artificial, é correto afirmar que:

A) No efeito estufa artificial grande parte dos raios solares que atinge a superfície terrestre é refletida para o espaço.

B) No efeito estufa natural uma porção desses raios refletidos é retida na atmosfera por uma camada de gases e poeira.

C) o efeito estufa artificial é provocado principalmente por poeira.

D) O efeito estufa natural é provocado por CO² e metano.

4- Assinale as alternativas com (N) para efeito estufa natural e com (A) para efeito estufa artificial.

( ) Grande parte dos raios solares que atinge a superfície terrestre é refletida para o espaço. 

( ) Por conta da concentração de gases poluentes na atmosfera, os raios solares refletidos são retidos em maior quantidade na atmosfera terrestre, intensificando o efeito estufa natural e ocasionando um maior aquecimento da temperatura média do planeta. 

( ) Uma porção desses raios refletidos é retida na atmosfera por uma camada de gases e poeira, contribuindo para o aquecimento da Terra a uma temperatura média de 15ºC, o que permite a existência da vida em nosso planeta. 

( ) É menor a quantidade de raios solares refletidos para o espaço. 

5- Um conjunto de características climáticas que ocorrem em pequena escala, ou seja, nas porções da atmosfera mais próximo do solo, em área restrita e em determinado período de tempo é chamado de:

A) microclima.

B) macroclima.

C) ilha de calor.

D) ondas de calor.

6- Os microclimas são muito comuns nas áreas urbanas e sofrem influência da for mação de ilhas de calor, por causa de características próprias à urbanização

Nesse sentido marque a alternativa que contribui para o aumento das ilhas de calor.

A) Plantio de árvores.

B) Implementação de telhados verdes, jardins verti cais ou “muros vivos”. 

C) Uso de materiais refletores da luz e do calor solar em telhados. 

D) Construção de lagos. 

E) Construções desordenadas que dificultam a circulação natural do ar nas ruas e em ambientes fechados.

7- Cite 5 consequências do aumento da temperatura do planeta provocado pelas mudanças climáticas.

8- Sobre as ilhas de calor assinale (V) para as alternativas Verdadeiras e (F) para as Falsas.

( ) Áreas que concentram concreto edificado e asfaltamento aquecem com mais facilidade.

( ) A aglomeração de construções e suas formas irregulares podem afetar a circulação dos ventos nos centros urbanos, o que dificulta a dispersão do ar quente e dos poluentes emitidos para a atmosfera. 

( ) Os poluentes emitidos por automóveis, indústrias, entre outras fontes, ao ficarem suspensos no ar atmosférico, contribuem para a retenção do ar quente próximo à superfície, aumentando a temperatura local.

( ) A intensa impermeabilização do solo acentua a retenção do calor nas áreas urbanas.

9- Qual das alternativas abaixo é uma consequência direta do aquecimento global? 

A) Aumento da biodiversidade em florestas tropicais

B) Redução dos níveis de dióxido de carbono na atmosfera 

C) Aumento do nível do mar devido ao derretimento das geleiras 

D) Diminuição da temperatura média global.

10- Qual dos seguintes é um exemplo de poluente atmosférico primário? 

A) Ozônio (O3) 

B) Dióxido de enxofre (SO2) 

C) Clorofluorcarbonetos (CFCs) 

D) Névoa urbana

11- Qual é a principal causa da formação de chuva ácida? 

A) Emissão de metano (CH4) pela agricultura 

B) Queima de combustíveis fósseis liberando dióxido de enxofre (SO2) e óxidos de nitrogênio (NOx) 

C) Desmatamento da Amazônia 

D) Uso excessivo de fertilizantes agrícolas

12- Sobre as mudanças climáticas e problemas atmosféricos complete a cruzadinha.

1- É o aumento gradual das temperaturas médias da atmosfera terrestre e dos oceanos.

2- são áreas metropolitanas que experimentam temperaturas significativamente mais altas do que as zonas rurais circundantes.

3- É um gás incolor, inodoro e inflamável que é o principal componente do gás natural. É um dos gases de efeito estufa.

4- É o clima de uma área relativamente pequena ou específica que pode ser diferente do clima geral da região ao redor.

5- É uma estratégia essencial para a proteção dos recursos naturais e da biodiversidade.

GABARITO

1E / 2C / 3B / 4NANA / 5A / 6E / 8VVVV / 9C / 10B / 11B

Questão 7

1. **Aumento do nível do mar**: O derretimento das geleiras e das camadas de gelo polar causa a elevação do nível do mar, resultando em inundações costeiras e perda de habitat para muitas espécies. 

2. **Eventos climáticos extremos**: A intensificação de eventos como furacões, tempestades, secas e ondas de calor se torna mais comum e severa, causando danos significativos a comunidades e ecossistemas. 

3. **Alterações nos padrões de precipitação**: Mudanças nos padrões de chuva podem levar a secas prolongadas em algumas regiões e a inundações em outras, afetando a agricultura e o abastecimento de água. 

4. **Perda de biodiversidade**: Mudanças nos habitats naturais, como florestas e recifes de coral, podem levar à extinção de espécies que não conseguem se adaptar rapidamente ao novo clima. 

5. **Impactos na saúde humana**: Aumento de doenças transmitidas por vetores, como malária e dengue, bem como problemas respiratórios devido à poluição e ao aumento das temperaturas. 

QUESTÃO 12

Prova / Avaliação de Geografia sobre "Região Norte"

 Faça o download da prova em PDF no final, inteiramente grátis.

1- Observando o mapa podemos destacar corretamente que fazem parte da Região Norte do Brasil:

A) Amapá, Roraima, Rondônia, Acre, Paraná, Tocantins e Amazonas.

B) Amapá, Maranhão, Rondônia, Acre, Pará, Tocantins e Amazonas.

C) Amapá, Roraima, Rondônia, Acre, Pará, Tocantins e Amazonas.

D) Amapá, Roraima, Mato Grosso, Acre, Pará, Tocantins e Amazonas.

E) Alagoas, Roraima, Rondônia, Acre, Pará, Tocantins e Amazonas.

2- Sobre a Região Norte do Brasil analise as proposições se verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) Apresenta alta densidade demográfica por possuir alto número de habitantes por quilômetro quadrado.

( ) Apresenta baixa densidade Demográfica, a menor do Brasil, com aproximadamente 4,1 habitantes por quilômetro quadrado. 

( ) Grande parte da população vive em áreas ribeirinhas, utilizando rios como principais vias de transporte devido à falta de infraestrutura rodoviária e ferroviária. 

( ) A população é composta por descendentes de indígenas, portugueses, africanos e migrantes de outras regiões do Brasil, como o Sudeste e o Sul. 

( ) A região apresenta um crescimento demográfico anual de cerca de 2,1%, que é a maior média do país.

3- A região Norte é a maior região do Brasil. Com uma área de aproximadamente 3 853 mil km2, a região corresponde a 45% do território do país. Sua superfície é maior que a soma da área das regiões Nordeste e Centro-Oeste. As paisagens naturais do Norte resultam de uma interação entre o clima equatorial (quente e chuvoso), a vasta rede hidrográfica e a floresta, também do tipo equatorial, presente na região.

Nesse sentido, a Região Norte se justifica de clima equatorial por:

A) estar localizada predominantemente abaixo do Trópico de Capricórnio.

B) ter temperaturas baixas e constantes ao longo de todo o ano, típicas de climas tropicais.

C) ser conhecida por sua alta umidade e grande quantidade de chuvas, características de um clima tropical. 

D) apresentar vasta cobertura florestal de estepes impossibilitando um microclima com alta umidade e temperaturas constantes.

4- A interação entre as elevadas temperaturas e as chuvas intensas durante pratica mente o ano todo, características típicas do clima equatorial, favorecem o desenvolvimento das variadas espécies vegetais que compõem a Floresta Amazônica. Já a floresta, por sua vez, influência nas características do clima regional. Por conta do calor, a vegetação libera grande quantidade de umidade pela(o):

A) Evapotranspiração.

B) Infiltração.

C) Escoamento.

D) Percolação.

E) Evaporação.

5- É impressionante o funcionamento ecológico da Floresta Amazônica, que se ergue sobre solos que são, na sua maior parte, pobres em nutrientes. O segredo da riqueza biológica que floresce na vegetação amazônica se deve, sobretudo, à camada de folhas caídas, troncos, galhos, plantas e animais mortos que se acumulam sobre o solo da floresta. Esse manto de detritos orgânicos é conhecido como:

A) Terraceamento.

B) Humuficação.

C) Reciclagem.

D) Decomposição.

E) Serrapilheira.

 

6- Observe a imagem e assinale a alternativa que indica corretamente a numeração referente ao ciclo da água na região Norte do Brasil.

( ) A partir da interação entre a floresta e os fenômenos atmosféricos, é possível compreender a alta umidade presente na Amazônia. Mesmo nos períodos de seca, em que o volume de precipitação diminui, a umidade ainda continua elevada, em média superior a 60%. 

( ) Parte da chuva que cai sobre a Floresta Amazônica é absorvida pela vegetação. Outra parte infiltra-se no solo. 

( ) Em razão do intenso calor da região, parte da água retorna à atmosfera na forma de vapor. Esse vapor corresponde a 50% das chuvas que futuramente precipitarão sobre a floresta. A outra metade provém do vapor de água presente na atmosfera, em razão da evaporação da água do oceano Atlântico. 

A sequência numérica correta é:

A) 2, 3 e 1.

B) 1, 2 e 3.

C) 3, 2 e 1.

D) 1, 3 e 2.

E) 3, 1 e 2. 

 

7- Associe corretamente as colunas abaixo a respeito das características presentes no ecossistema amazônico.

(A) Serrapilheira.

(B) Húmus.

(C) Igarapé.

(D) caudalosos.

(E) Seringal.

( ) área de plantação de seringueiras. A seringueira é uma árvore da qual se extrai o látex.

( ) Que possui grande volume e fluxo de água.

( ) curso de rio estreito, característico da bacia amazônica. Por apresentar leito pouco profundo.

( ) Manto de detritos orgânicos formados por folhas caídas, troncos, galhos, plantas e animais mortos.

( ) material orgânico decorrente da decomposição de animais e vegetais.

8- Devido a sua imensidão e ao seu grande regime pluviométrico a floresta amazônica apresenta três principais diferentes tipos de matas.

Cite as principais características delas.

A) Mata de Terra firme: 

B) Mata de Várzea: 

C) Mata de Igapó. 

9- O grande volume de chuvas na região Norte é um dos fatores que contribui para a existência de uma extensa rede hidrográfica, composta por:

A) rios intermitentes, em sua maioria, que secam em uma determinada época do ano.

B) rios caudalosos, com pouco volume hídrico.

C) rios perenes com grandes quedas d´águas e usinas hidroelétricas.

D) rios caudalosos com grandes volumes de água.

E) rios intermitentes e poucos sistemas hídricos de interligação de bacias e seus afluentes.

10- A região Norte do Brasil enfrenta vários impactos ambientais significativos, principalmente devido às atividades humanas e às mudanças climáticas. Cite 5 problemas ambientais presentes nessa região e explique cada um.

GABARITO

1C / 2FVVVV / 3C / 4A / 5E / 6E / 7EDCAB / 9D / 10

8- Mata de Várzea A mata de várzea é uma floresta sazonalmente inundada pelas águas dos rios. Essas áreas estão sujeitas a inundações periódicas durante a estação chuvosa, quando os rios transbordam. A vegetação é adaptada a essas condições, e as árvores geralmente têm raízes que permitem suportar os períodos de alagamento. A várzea é uma área fértil e de grande importância econômica, pois é utilizada para agricultura e pastoreio durante a estação seca. Mata de Igapó A mata de igapó é uma floresta permanentemente inundada, típica de áreas próximas a rios de águas escuras e ácidas, como o Rio Negro. Essas florestas estão submersas durante a maior parte do ano, e a vegetação é adaptada a viver nessas condições alagadas. As árvores do igapó têm troncos mais finos e a vegetação é menos densa em comparação com as várzeas. A flora e a fauna do igapó são únicas, adaptadas ao ambiente aquático. Mata de Terra Firme A mata de terra firme é a floresta amazônica que não é inundada, mantendo-se seca durante o ano todo. Esta vegetação cobre a maior parte da Amazônia e possui uma diversidade incrível de espécies de plantas e animais. As árvores são mais altas e formam um dossel fechado, permitindo pouca luz atingir o solo. A terra firme é caracterizada por um solo menos fértil, mas a biodiversidade é extremamente rica.

10- Desmatamento: A Amazônia, que abrange grande parte da região Norte, sofre com o desmatamento para expansão agrícola, mineração e construção de infraestruturas. Esse desmatamento reduz a cobertura florestal, afeta a biodiversidade e contribui para o aquecimento global. 

Mineração: A mineração, especialmente o garimpo, causa contaminação de cursos d'água, destruição de habitats e geração de resíduos inadequadamente descartados. Isso afeta a fauna e a flora locais, além de comprometer a qualidade da água. Mudanças 

Climáticas: A região Norte é altamente vulnerável às mudanças climáticas, que alteram o regime de chuvas e aumentam as temperaturas. Isso afeta a resiliência do bioma Amazônia e os serviços ecossistêmicos que ele fornece, como a regulação climática e a conservação do solo. 

Agricultura e Pecuária: A expansão da agricultura e da pecuária leva à degradação do solo e à perda de biodiversidade. A pecuária, em particular, é responsável por uma grande parte da emissão de gases de efeito estufa na região. 

Urbanização: O crescimento das cidades e a expansão urbana contribuem para a degradação ambiental, com a perda de áreas verdes e a poluição dos recursos hídricos.

Prova / Avaliação de Geografia sobre "Sustentabilidade"

 Faça o download da prova em PDF no final, inteiramente grátis.

1- Das fases a seguir assinale a que não condiz com uma postura de consciência ecológica:

A) "Usar sacolas plásticas não faz diferença no meio ambiente."

B) "Desperdiçar água é inevitável, não há motivo para economizar."

C) "Cada pequena ação conta: recicle, reutilize e reduza para preservar nosso planeta."

D) "A poluição é um problema das futuras gerações, não precisamos nos preocupar agora."

E) "Reciclar é perda de tempo, tudo vai parar no mesmo lugar."

2- Analise as imagens abaixo e responda qual delas exibe uma prática socioeconômica mais sustentável?

3- A Conferência Mundial das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável, realizada no Rio de Janeiro, Brasil, em junho de 2012 – foi uma oportunidade histórica para definir os caminhos para um mundo mais seguro, igualitário, limpo, verde e próspero para todos, ficou conhecida como:

A) Conferência de Estocolmo.

B) Protocolo de Montreal.

C) Rio + 10.

D) Conferência de Copenhague.

E) Rio + 20.

4- Durante uma palestra sobre sustentabilidade em sua escola, João aprendeu sobre a Agenda 21, um plano de ação global adotado na Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (Eco-92) no Rio de Janeiro. Ele ficou curioso para saber mais sobre como a Agenda 21 pode ser implementada em sua comunidade. 

Qual das seguintes ações seria a mais alinhada com os objetivos da Agenda 21?

A) Incentivar o uso de combustíveis fósseis para aumentar a produção industrial.

B) Promover a reciclagem e a redução de resíduos para minimizar o impacto ambiental. 

C) Desmatar áreas florestais para criar novos espaços urbanos. 

D) Aumentar a dependência de energia não renovável para atender às necessidades de eletricidade. 

E) Reduzir o financiamento de projetos de energias renováveis em favor de alternativas mais baratas.

5- Conhecido como e-lixo, o lixo eletrônico ou tecnológico se refere aos rejeitos provenientes de equipamentos eletroeletrônicos: eletrodomésticos, celulares, computadores, impressoras e periféricos, aparelhos de vídeo e som, ferramentas e brinquedos que são descartados pelos usuários.

Assinale a alternativa que não condiz com e-lixo:

A) Computadores e laptops.

B) Telefones celulares e tablets.

C) Televisores e monitores.

D) Cadeira de escritório.

E) Eletrodomésticos pequenos.

6- Leia o texto e observe a imagem a seguir.

“A propaganda é a principal arma de estímulo ao consumo. A mídia é capaz de fazer uma pessoa desejar ardentemente um produto sem o qual ela vivia muito bem até aquele momento. À propaganda segue-se a angústia para comprar o produto, pois ela diz que o que você tem não serve mais. Então, a pessoa trabalha mais, sacrifica o orçamento, a saúde, o tempo de convívio com a família e os amigos, mas compra o novo! Afinal, tem de mostrar para os outros que pode ter aquilo. A maioria dos anúncios é criada para que sintamos inveja uns dos outros ou para nos tornar infelizes com o que temos. Neles sempre aparecem pessoas belíssimas, em geral muito magras (mulheres) ou atléticas (homens), com físicos que não representam as pessoas comuns. Mostram produtos que parecem ser fabricados a partir do nada! Não há referência à matéria- -prima, aos gastos com água e energia e aos impactos causados ao ambiente, nem orientações de uso, cuidados no descarte final e outras responsabilidades. Apenas vendem-se. Não há preocupação com as consequências da produção, do uso e do descarte final. O produto é sempre isento dessas implicações. [...] DIAS, Genebaldo Freire. Dinâmicas e instrumentação para educação ambiental. São Paulo: Gaia, 2010. p. 151-152.”

Escreva um texto relacionando a imagem e o texto acima à prática da propaganda que incentiva o consumo.

7- Qual das seguintes práticas agrícolas contribui para a conservação do solo e a redução da erosão? 

A) Monocultura intensiva 

B) Agricultura de corte e queima 

C) Rotação de culturas 

D) Desmatamento para novas plantações 

E) Uso excessivo de pesticidas

8- Qual é uma das principais causas da desigualdade social relacionada ao acesso a recursos naturais? 

A) Distribuição equitativa de água potável 

B) Controle centralizado dos recursos hídricos e minerais 

C) Expansão de áreas protegidas 

D) Promoção de práticas de sustentabilidade 

E) Redução das emissões de carbono

9-  Qual dos seguintes é um exemplo de impacto negativo da desigualdade social sobre a saúde ambiental? 

A) Acesso universal a energias renováveis 

B) Poluição concentrada em comunidades de baixa renda 

C) Educação ambiental em todas as escolas 

D) Investimentos em tecnologias limpas 

E) Legislação rígida de proteção ambiental

10- Qual iniciativa poderia ajudar a reduzir a desigualdade social e promover a conservação ambiental simultaneamente? 

A) Construção de mais fábricas nas áreas urbanas 

B) Incentivo à mineração em áreas preservadas 

C) Desenvolvimento de projetos de energia solar em comunidades carentes 

D) Aumento do uso de combustíveis fósseis 

E) Expansão de estradas em áreas de floresta tropical

GABARITO

1C / 2A / 3E / 4E / 5D / 7C / 8B / 9B / 10C

6- Verifique se os alunos, ao construírem o texto, evidenciaram que a propaganda influencia significativamente as pessoas a consumirem.

Prova / Avaliação de Geografia sobre "Indicadores sociais e IDH"

  Faça o download da prova em PDF no final, inteiramente grátis.

1- O mapa faz referência aos principais países desenvolvidos do mundo que se caracterizam por: 

 

A)      apresentarem excelentes indicadores sociais como alta expectativa de vida, baixa taxa de mortalidade, baixa taxa de natalidade, altos investimentos em tecnologia, saúde e educação de qualidade e alto IDH.

B)      apresentarem péssimos indicadores sociais como baixa expectativa de vida, alta taxa de mortalidade e analfabetismo, alta taxa de natalidade, baixos investimentos em tecnologia, saúde e educação precárias e baixo IDH.

C)      apresentarem acelerado processo de desenvolvimento, desigualdade social e indicadores sociais medianos.

D)      apresentarem excelentes indicadores sociais, porém, pouco desenvolvimento tecnológico.

2- Estados Unidos, Alemanha e França são países que se destacam no cenário mundial por:

A) apresentarem excelentes indicadores sociais, porém, pouco desenvolvimento tecnológico. 

B) apresentarem excelentes indicadores sociais como alta expectativa de vida, baixa taxa de mortalidade, baixa taxa de natalidade, altos investimentos em tecnologia, saúde e educação de qualidade e alto IDH.

C) apresentarem péssimos indicadores sociais como baixa expectativa de vida, alta taxa de mortalidade e analfabetismo, alta taxa de natalidade, baixos investimentos em tecnologia, saúde e educação precárias e baixo IDH.

D) apresentarem acelerado processo de desenvolvimento, ainda apresentam desigualdade social, e indicadores sociais medianos.

3- Na tabela estão representados os países com a maior população mundial. O quantitativo populacional (total) de um determinado país reflete: 

A) A quantidade total de pessoas vivendo no país e qualidade de vida.

B) estrutura etária e a subdivisão demográfica. 

C) A população absoluta e sua evolução.

D) A distribuição das pessoas em relação à área geográfica do país.

E) O impacto da imigração e emigração no tamanho populacional.

4- Abaixo encontra-se o mapa com a subdivisão dos IDHs do mundo em 2024.

 

Sobre o IDH, assinale a opção correta:

A) É um indicador qualitativo de desenvolvimento humano.

B) Analisa cinco parâmetros relacionados à sociedade global.

C) Mede o nível de desigualdade social entre as comunidades.

D) É um indicador quantitativo de desenvolvimento humano.

E) Possui caráter puramente voltado para a economia.

5- O IDH, o PIB e o Gini são indicadores muito utilizados para a análise de aspectos humanos da sociedade. No caso do IDH, pode-se afirmar que

A) possui caráter numericamente estável de suas variáveis sociais e econômicas.

B) indica o desenvolvimento humano de uma nação por meio de suas riquezas.

C) apresenta indicadores que podem sofrer variações numéricas ao longo do tempo.

D) permite analisar a desigualdade de acesso às políticas públicas de habitação.

E) tem como variável principal a renda de cada trabalhador assalariado.

6- Os valores do IDH podem variar de 0 a 1 em uma escala. Com relação aos índices numéricos do IDH, qual afirmativa apresenta uma relação correta:

A) O valor de IDH mais próximo de 1 indica um alto nível de desenvolvimento humano.

B) O IDH no valor de 0,8 é considerado um padrão muito baixo para o cenário mundial.

C) O valor de IDH acima de 0,9 é impossível de ser alcançado pelos países do globo.

D) O índice mais próximo de 0,1 indica um IDH adequado para o desenvolvimento.

E) Os valores de 0,1 e 0,2 de IDH são muito recorrentes nas regiões mais desenvolvidas.

7- Durante uma aula de geografia, o professor explica que países com IDH elevado geralmente apresentam melhores condições de vida. Qual dos seguintes países tem tradicionalmente um IDH alto? 

A) Níger 

B) Noruega 

C) Haiti 

D) Bangladesh 

E) Afeganistão

8- Ana aprendeu que o IDH é uma medida ampla do desenvolvimento humano, mas também é importante considerar indicadores sociais específicos. Qual dos seguintes indicadores está diretamente relacionado à qualidade do sistema de saúde de um país? 

A) Taxa de desemprego 

B) Produto Interno Bruto (PIB) 

C) Expectativa de vida ao nascer 

D) Índice de Gini 

E) Crescimento populacional

9- Pedro está analisando como políticas públicas podem impactar os indicadores sociais e o IDH em longo prazo. Qual das seguintes estratégias é mais eficaz para melhorar o IDH de um país em um contexto de alta desigualdade social? 

A) Aumento dos impostos sobre produtos básicos 

B) Investimento em infraestrutura militar 

C) Expansão de programas de saúde pública e educação 

D) Restrição de investimentos estrangeiros 

E) Redução dos salários mínimos

10- Responda a questão considerando a tabela que apresenta dados referentes ao Índice de Desenvolvimento Humano do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD).

A partir das informações da tabela, é correto afirmar:

A) A expectativa de vida em Bangladesh deve ser inferior à da França, embora a renda per capita e os índices de escolarização possam ser os mesmos nos dois países.

B) Tanto Tailândia como Ruanda são países considerados de IDH insatisfatório ou baixo, portanto, com expectativa de vida para homens e mulheres inferior aos 50 anos.

C) A França e a Noruega são consideradas como países de IDH elevado, portanto, autossuficientes quanto à produção de energia.

D) A Tailândia, por apresentar um IDH considerado médio, deve possuir taxas de analfabetismo próximas a zero.

E) O contraste entre os países da tabela evidencia a relação que existe entre IDH e a situação econômica e tecnológica dos países.

12- Cite que tipo de investimentos precisam ser feitos em um país para elevar seu IDH?

GABARITO

1A / 2B / 3C / 4D / 5C / 6A / 7B / 8C / 9C / 10E

11- Resposta Pessoal. Espera-se que o aluno descreva na seguinte lógica:

   - Construção e manutenção de escolas.

   - Formação e capacitação de professores.

   - Programas de acesso universal à educação básica e superior.

   - Materiais didáticos e recursos tecnológicos.

   - Ampliação e melhoria do sistema de saúde pública.

   - Construção de hospitais e clínicas.

   - Programas de vacinação e prevenção de doenças.

   - Formação e capacitação de profissionais de saúde.

   - Incentivos para criação de empregos.

   - Programas de desenvolvimento econômico sustentável.

   - Investimentos em infraestrutura, como estradas, energia e comunicação.

   - Apoio a pequenos negócios e empreendedores.

   - Expansão do acesso à água potável e saneamento.

   - Construção de moradias adequadas.

   - Melhoria das redes de transporte público e mobilidade urbana.

   - Investimentos em energia renovável e sustentável.

   - Programas de combate à pobreza e desigualdade.

   - Sistemas de previdência social e apoio à terceira idade.

   - Projetos de inclusão social e apoio a grupos vulneráveis.

   - Políticas de habitação acessível.

   - Investimentos em pesquisa e desenvolvimento.

   - Programas de acesso à internet e tecnologia da informação.

   - Apoio a startups e empresas inovadoras.

   - Educação tecnológica para capacitar a população.

Ao investir nessas áreas, um país pode melhorar significativamente o IDH, promovendo uma melhor qualidade de vida para sua população e contribuindo para um desenvolvimento mais justo e sustentável. 

Prova / Avaliação de Geografia sobre "Continente Africano"

  Faça o download da prova em PDF no final, inteiramente grátis.

1- Leia o texto.

Uma das causas que explicam a incidência constante de conflitos e ditaduras militares na África diz respeito aos atuais limites territoriais que separam os Estados africanos. Durante a partilha da África, no século XIX, as nações europeias estabeleceram, de acordo com critérios de seu próprio interesse, fronteiras políticas coloniais que não respeitavam as territorialidades preexistentes, construídas pelas diversas etnias que viviam no continente. As novas fronteiras acabaram formando Estados nacionais instáveis, pois separam povos que historicamente viveram nos mesmos territórios e, em algumas situações, unem em uma mesma região grupos étnicos tradicionalmente inimigos. Assim, surgiram disputas entre grupos rivais, o que deflagrou uma série de guerras civis em várias partes do continente. 

Dentre as principais causas dos conflitos no continente africano é correto afirmar que:

A) disputas territoriais e políticas são os únicos motivos de conflitos na região. 

B) a amistosidade entre tribos revela um cenário de paz no continente.

C) os recursos naturais são abundantes e por esta razão não é a causa de conflitos.

D) apesar do histórico de colonização, as fronteiras desenhadas durante a colonização europeia foram sempre respeitadas. 

E) A falta de acesso a recursos básicos e oportunidades econômicas pode alimentar a instabilidade e os conflitos.

2- Sobre as principais causas das tensões no continente africano analise as proposições se verdadeiras ou falsas.

I- Disputas territoriais e políticas: Muitos conflitos surgem devido a disputas sobre territórios e controle político

II- Rivalidades étnicas e religiosas: Diferenças étnicas e religiosas frequentemente desencadeiam conflitos entre grupos.

III- Recursos naturais: A disputa pelo controle de recursos naturais, como petróleo, diamantes e ouro, é uma causa comum.

IV- Histórico de colonização: As fronteiras desenhadas durante a colonização europeia muitas vezes ignoraram as divisões étnicas e culturais, levando a conflitos persistentes.

V- Governança e corrupção: A má gestão e a corrupção nos governos podem enfraquecer as instituições e levar à desordem.

Está correto o que se afirma em:

A) I e II, apenas.

B) II e III, apenas.

C) I, II e III, apenas.

D) III, IV e V apenas.

E) Todas estão corretas.

3- Os africanos fizeram parte da formação do povo brasileiro e consequentemente contribuíram intensamente para a composição de nossa cultura. Podemos identificar várias características da cultura africana em nossos hábitos culturais, entre eles, músicas, religiosidades, festas, danças, culinária etc. Chamamos cultura afro-brasileira as expressões culturais existentes em nosso país que possuem alguma influência africana desde o tempo em que o Brasil era colônia de Portugal até os dias atuais. 

Dentre as opções abaixo assinale a alternativa que apresenta alguns elementos culturais afro-brasileiros presentes na sociedade brasileira.

A) Culinária: Pratos como pizza, lasanha e risoto. 

B) Culinária: a feijoada, acarajé, vatapá e moqueca têm raízes afro-brasileiras.

C) Música e dança: Gêneros musicais como tango.

D) Religião: A influência das religiões como o cristianismo.

E) Festas e celebrações como o São João.

4- "Um ativista e político sul-africano que ficou marcado na história do mundo como um dos grandes nomes na luta contra o Apartheid, o regime de segregação racial que foi estabelecido na África do Sul no final da década de 1940. Por sua militância, foi preso, permanecendo na cadeia por 27 anos." O texto faz referência a:

A) Amílcar Cabral

B) Thomas Sankara

C) Nelson Mandela

D) Kwame Nkrumah

5- O maior deserto quente do mundo, localizado no norte da África. É uma região muito quente e árida, com temperaturas médias anuais de 30 °C. As temperaturas diurnas podem chegar a 50 °C nos meses mais quentes. Ele divide o continente africano em duas partes: o Norte da África e a África Sub-Saariana.

O texto faz referência ao:

A) Deserto do Saara.

B) Deserto do Kalahari.

C) Deserto da Namíbia.

D) Deserto de Gobi.

6- A imagem em questão é uma representação de qual vegetação africana?

A) Floresta Tropical.

B) Estepes.

C) Pradarias.

D) Savanas.

7- É um rio permanente que nasce no Lago Vitória em Uganda e deságua em forma de delta no mar Mediterrâneo, no Egito. Durante milênios, as cheias garantiram a fertilidade dos solos e o cultivo de produtos em suas margens. No entanto, uma série de usinas e barragens instaladas ao longo de seu curso a partir do século XX alterou o regime das cheias, o que prejudicou o depósito de boa parte dos sedimentos que fertilizam suas margens. Dessa forma, algumas regiões localizadas às margens desse rio necessitam, atualmente, de fertilização artificial para se manter cultiváveis.

O fragmento acima refere-se a qual rio africano?

A) Nilo.

B) Niger.

C) Congo.

D) Zambeze.

E) Senegal.

8- Observe o mapa e assinale a alternativa que corresponde aos países que formam o Sul Africano.

  

A) África do Sul, Namíbia, Botswana, Zimbábue, Moçambique e Lesoto.

B) Benim, Burquina, Faso, Cabo Verde, Costa do Marfim, Gâmbia, Gana, Guiné, Guiné-Bissau, Libéria, Mali, Níger, Nigéria, Senegal, Serra Leoa e Togo.

C) Angola, Camarões, República, Centro-Africana, Chade, República do Congo, República Democrática do Congo, Guiné Equatorial, Gabão, São Tomé e Príncipe.

D) Burundi, Comores, Djibouti, Eritreia, Etiópia, Quênia, Madagáscar, Malawi, Maurícia, Moçambique, Ruanda, Seychelles, Somália, Sudão do Sul, Tanzânia, Uganda, Zâmbia e Zimbábue.

9- Qual país africano é famoso por suas pirâmides antigas e o Rio Nilo?

A) Marrocos 

B) Etiópia 

C) África do Sul 

D) Egito 

E) Sudão

10- A África é dividida em duas grandes regiões: a África do Norte e a África Subsaariana. Uma característica sociocultural da África do Norte é a: 

A) pequena diversidade cultural dos grupos nativos locais.

B) concentração de falantes de idiomas de origem latina. 

C) colonização da região realizada por países asiáticos. 

D) grande igualdade social entre os habitantes da região. 

E) predominância de populações praticantes do islamismo.

GABARITO

1E / 2E / 3B / 4C / 5A / 6D / 7A / 8A / 9D / 10E

Prova / Avaliação de Geografia sobre "Poluição Atmosférica"

  Faça o download da prova em PDF no final, inteiramente grátis.

1ª A poluição atmosférica é um problema ambiental que, além de causar danos ao meio ambiente, traz sérios riscos à saúde das pessoas. Diante desse fato, é possível colocarmos em prática diversas atitudes, tanto na cidade quanto no campo, que podem contribuir para melhorar a qualidade do ar que respiramos. Nesse sentido, assinale a alternativa que indica o caminho contrário ao descrito no texto.

 

(A)  Promover queimadas em lavouras, pastagens e florestas.

(B)  Priorizar a utilização de métodos naturais, em vez do uso de agrotóxicos, no controle de pragas nas lavouras

(C)  Preservar florestas e demais áreas de matas nativas e recuperar aquelas que foram degradadas.

(D)  Implantar equipamentos de filtragem nas chaminés de indústrias e escapamentos dos carros para reduzir a emissão de gases poluentes na atmosfera.

(E)  Substituir os combustíveis fósseis por outras fontes de energia que sejam menos poluentes e agressivas ao meio ambiente, como as energias solar e eólica.

 

2ª A natureza vem passando por um processo de degradação por causa do desenvolvimento de diferentes atividades econômicas, que, mesmo com a crescente conscientização ambiental, vêm sendo intensificadas, ao longo do tempo, para atender às necessidades da população mundial, cada vez mais numerosa e consumista. Os efeitos desse processo manifestam-se em problemas ambientais, como poluição do ar que respiramos, do solo onde cultivamos lavouras e pastagens e das águas que uti lizamos.

 

Com base no texto, uma ação que não condiz com a promoção de uma consciência ambiental está em:

 

(A)  optar por produtos de maior durabilidade e qualidade, que vão durar mais tempo.

(B)  pensar duas vezes antes de comprar algo novo e tentar reutilizar, reciclar ou reparar o que já temos.

(C)  preferir produtos feitos de materiais recicláveis ou biodegradáveis, e que sejam produzidos de forma ética e sustentável.

(D)  utilizar ônibus, trens e metrôs sempre que possível. Isso reduz a quantidade de veículos nas estradas e, consequentemente, diminui a emissão de poluentes.

 

(E)  Optar sempre por produtos de marcas independente do processo de fabricação.

 

3ª Com base na imagem é possível inferir que a poluição atmosférica não é provocada diretamente

 

(A)  pelas emissões de poluentes de veículos: Carros, caminhões e ônibus que funcionam com gasolina ou diesel emitem poluentes como monóxido de carbono (CO).

(B)  pelos processos industriais liberam uma variedade de poluentes, incluindo dióxido de enxofre (SO₂), óxidos de nitrogênio (NOₓ) e compostos orgânicos voláteis (COVs). Esses poluentes podem causar smog e chuva ácida.

(C)  Pela queima de biomassa: A queima de madeira e resíduos agrícolas libera grandes quantidades de partículas finas (PM2.5) e outros poluentes atmosféricos. Isso é comum em áreas rurais e durante incêndios florestais.

(D)  pelo descarte inadequado de resíduos sólidos. Isso ocorre quando o lixo doméstico, industrial ou hospitalar é jogado em locais inapropriados, como terrenos baldios, rios ou até mesmo enterrado de forma irregular.

(E)  Pelo uso de produtos Químicos Domésticos: Produtos como tintas, solventes, sprays de aerossol e produtos de limpeza podem liberar COVs, que contribuem para a formação de ozônio ao nível do solo e smog.

 

 

 

4ª Com nos seus estudos até aqui, o que pode ser feito para diminuir a poluição atmosférica?

 

5ª De acordo com a análise do gráfico é coerente afirmar que

 

(A)  O clima do nosso planeta sempre foi semelhante ao que é atualmente.

(B)  a concentração excessiva de gases poluentes no ar não contribui pelo aumento gradativo da temperatura média da atmosfera, na atualidade.

(C)  Houve um aumento da emissão (gás carbônico) de CO2 na atmosfera e o comportamento da temperatura média da atmosfera terrestre desde o século passado.

(D)  Existe uma previsão de redução de temperatura para os próximos 50 anos.

(E)  A emissão excessiva de CO2 vem intensificando o fenômeno denominado efeito estufa e, porém, não está associado diretamente ao aquecimento global.

 

6ª De Qual das seguintes opções NÃO é uma causa do aquecimento global?

(A)  Emissão de dióxido de carbono (CO₂) pela queima de combustíveis fósseis

(B)  Desmatamento e mudanças no uso da terra

(C)  Aumento da atividade solar

(D)  Uso de energia renovável, como a solar e a eólica.

(E)  Atividades agropecuárias com a produção de metano.

 

7ª De Há indícios de que o aquecimento global tem provocado mudanças climáticas no planeta. Porém, é muito difícil prever exatamente o que esse fenômeno pode causar. Estudos indicam que algumas regiões do mundo já estariam vivenciando mudanças climáticas, como a diminuição da massa total de gelo no planeta, percebida em algumas áreas mais frias, e a ocorrência de verões mais quentes. Alguns estudiosos do clima atribuem essas mudanças ao aquecimento global.

 

Nesse contexto, não é considerado consequência do aquecimento global:

 

(A)  Perigo de seca e Maior quantidade de neve.

(B)  Preservação dos ecossistemas marinhos como recifes de corais.

(C)  Prejuízos para a agricultura e Aumento do risco de malária.

(D)  Monções menos previsíveis e Furacões mais destrutivos.

(E)  Elevação do nível dos oceanos e Derretimento das calotas polares.

 

8ª Qual é a principal causa da poluição atmosférica nas áreas urbanas?

(A)  Queima de madeira

(B)  Uso de fertilizantes

(C)  Emissão de veículos

(D)  Erosão do solo

(E)  Evaporação dos oceanos

 

9ª Quais são os efeitos do dióxido de enxofre (SO₂) liberado na atmosfera?

(A)  Aumento da camada de ozônio

(B)  Formação de chuva ácida

(C)  Produção de energia solar

(D)  Crescimento das florestas

(E)  Melhoramento da qualidade do solo

 

10ª Qual é uma consequência direta da poluição por partículas finas (PM2.5) na saúde humana?

(A)  Melhoria da visão noturna

(B)  Redução dos níveis de estresse

(C)  Problemas respiratórios

(D)  Aumento da capacidade pulmonar

(E)  Fortalecimento do sistema imunológico

 

GABARITO

1A / 2E / 3D / 5C / 6D / 7B / 8C / 9B / 10C

 

Questão 4:

Usar transporte público: Menos carros na estrada reduzem as emissões de poluentes.

Carona solidária: Compartilhar viagens com amigos ou colegas.

Caminhar ou pedalar: Optar por andar a pé ou de bicicleta para trajetos curtos.

Veículos elétricos ou híbridos: Investir em carros que poluem menos.

Manutenção do veículo: Manter o carro em bom estado para reduzir a emissão de gases nocivos.

Economizar energia: Desligar luzes e aparelhos elétricos quando não estão em uso.

Uso consciente de produtos químicos:

Escolher produtos de limpeza e pinturas de baixo impacto ambiental.

Reduzir, reutilizar, reciclar: Diminuir o lixo que vai para aterros, evitando a poluição do solo e ar.

Evitar queima de resíduos: Não queimar lixo, folhas ou outros materiais ao ar livre.

Apoiar políticas ambientais