ATIVIDADE 2 - MAPAS E ESCALA CARTOGRÁFICA - 1° ANO ENSINO MÉDIO

Atividade 2 - Ensino Médio – 1° Ano
Tema Geral: Mapas e Escala Cartográfica
Habilidades BNCC: EM13CHS101, EM13CHS102, EM13CHS103, EM13CHS201, EM13CHS202, EM13CHS301

Leia o texto.

Mapas e escalas: entendendo o mundo pelas representações

Os mapas são instrumentos fundamentais para compreender o espaço geográfico e organizar informações sobre o planeta. Para que possam ser lidos de forma clara, utilizam convenções cartográficas, que são regras universais de representação. Entre elas estão o uso de símbolos, como linhas para indicar rios ou estradas, e cores, que ajudam a diferenciar elementos naturais e culturais. Na representação do relevo, por exemplo, as cores variam conforme a altitude: verde para áreas baixas, amarelo e laranja para médias altitudes e marrom para regiões mais elevadas. Essas convenções tornam os mapas compreensíveis em qualquer parte do mundo, permitindo que sejam usados em diferentes contextos, como na escola, em viagens ou em planejamentos urbanos. 

Além dos mapas físicos, existem os mapas temáticos, que representam informações específicas sobre determinado assunto. Um mapa pode mostrar a distribuição da população, a ocorrência de doenças, o clima ou até mesmo as rodovias de um país. Para que essas informações sejam úteis, é necessário compreender as escalas cartográficas. A escala numérica é expressa em forma de razão, como 1:300000, indicando que cada unidade no mapa corresponde a 300 mil unidades na realidade. Já a escala gráfica é representada por uma linha graduada, permitindo medir diretamente as distâncias. Quanto menor a escala, menor a riqueza de detalhes; quanto maior a escala, mais detalhada será a representação. 

Esses conceitos ajudam a resolver problemas práticos. Se em um mapa rodoviário a distância entre duas cidades é de 12 centímetros e a escala é 1:300000, a distância real será de aproximadamente 36 quilômetros. Da mesma forma, se duas cidades aparecem separadas por 20 centímetros em um mapa e a distância real é de 180 quilômetros, a escala aproximada será de 1:900000. Esses cálculos mostram como a escala não determina apenas o tamanho da área representada, mas também a quantidade de detalhes que podem ser observados. Mapas de pequena escala representam grandes áreas com poucos detalhes, enquanto mapas de grande escala mostram áreas menores com maior precisão. 

Por fim, é importante lembrar que os mapas não são apenas instrumentos técnicos, mas também políticos e ideológicos. A famosa projeção de Mercator, criada no século XVI, privilegia a Europa e os países do Norte, transmitindo uma visão eurocêntrica do mundo. Já outras projeções, como a de Peters, buscam representar os territórios de forma proporcional, destacando a importância dos países do Sul global. Isso mostra que os mapas podem influenciar a forma como enxergamos o planeta e reforçar visões de poder.

Fonte: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). 

 

1- Qual é o principal objetivo das convenções cartográficas? Cite dois exemplos dessas convenções.

2- Explique a convenção de cores utilizada na representação das altitudes do relevo terrestre. 

3- O que é mapa temático? Dê exemplos.

4- Qual é a diferença entre escala numérica e escala gráfica?

5- Ao consultar um mapa rodoviário você verifica que a distância entre duas cidades, medida no mapa em linha reta, é de 12 centímetros. Sabendo que a escala do mapa é de 1: 300000, calcule a distância real aproximada entre essas duas cidades.

6- Sabendo que a distância real entre duas cidades é de 180 km, e que essas cidades aparecem em certo mapa distantes 20 centímetros uma da outra, descubra a escala aproximada desse mapa.

7- Dê exemplos de escalas em que a representação apresente:

a) menor riqueza de detalhes;

b) maior riqueza de detalhes.

8- Com base no que você estudou, explique esta afirmação: A escala não determina apenas o tamanho da área representada em um mapa, mas a riqueza de detalhes existentes na representação.

9- Com base nos textos estudados e nas representações cartográficas apresentadas, escreva um texto sobre a utilização das representações cartográficas como instrumentos políticos e ideológicos, e explique por que a projeção de Mercator é conhecida por transmitir uma visão eurocêntrica do mundo. 

10- Observe ao lado o mapa de altitudes e responda às questões.

  

a) Em que faixa de altitude está localizada a nascente do rio Jequitinhonha? E o Tietê?

b) De que maneira os pontos mais elevados da área foram representados?

c) Quais porções da área representada apresentam terrenos mais íngremes?

d) Como é possível identificar a declividade em uma carta topográfica?

 

GABARITO

1- O principal objetivo das convenções cartográficas é facilitar a leitura e a compreensão do fenômeno representado em uma carta ou mapa. Exemplos: a utilização da cor azul para representar rios, lagos, mares e oceanos; quando a legenda estiver em gradiente de cores, utilizar as mais fortes/escuras para representar maior quantidade/intensidade do fenômeno.

2- As tonalidades de cores frias (verde e amarelo, por exemplo) são utilizadas para representar as altitudes mais baixas; já as tonalidades de cores quentes (laranja, vermelho e marrom), para indicar as altitudes mais elevadas.

3- O mapa temático representa algum tema específico, tal como os mapas agrícolas, climáticos, geológicos, econômicos, populacionais etc. Com base nas informações representadas, os mapas temáticos podem ser agrupados em humanos, físicos, econômicos e históricos.

4- A escala numérica é representada na forma de fração (exemplo: 1/10000 se Ilê um sobre dez mil) ou na forma de razão (1:10 000 lê-se um para dez mil). Já a escala gráfica é representada por meio de uma reta graduada em segmentos iguais que expressa as medidas reais correspondentes a cada centímetro da representação.

5- D=dxE; D = 12 x 300000; D = 3600000; Simplificando temos: D = 36 km.

6- 180 km = 18000000 cm; E=D/d; E = 18000000 cm + 20 cm E = 900000 E = 1:900000

7-

a) 1:100 000000, 1:150 000 000, 1:250 000000.

b) 1:5000, 1:10 000, 1:20000.

8- Quanto maior a escala (menor o número), Maior os detalhes na representação. Do contrário quanto menor a escala (maior o número), à riqueza de detalhes na representação.

9- A projeção de Mercator é conhecida por passar uma visão eurocêntrica do mundo porque o controlo europeu é representado na parte superior de mapa (como se fosse o centro do mundo) e com mansão exageradamente maior do que seu tamanho real.

10-

a) A nascente do rio Jequitinhonha está na faixa mais escura, ou seja, mais elevada do mapa, a cerca de 1200 metros de altitude. Já a nascente do rio Tietê está localizada a aproximadamente 500 metros de altitude.

b) Os pontos mais elevados da área foram representados por meio de picos com figuras/símbolos.

c) As porções mais íngremes situam-se nas áreas de serra, como a Serra do Mar, da Mantiqueira, do Espinhaço e da Canastra.

d) A identificação da declividade é feita a partir da análise das distâncias entre as curvas de nível, ou seja, se elas estiverem mais próximas umas das outras, significa que a declividade do terreno é maior e, portanto, mais íngreme é o relevo. as curvas de nível estiverem mais distantes umas das outras, significa que a declividade do no é menor e, portanto, mais plano e suave relevo. 

ATIVIDADE 2 - GLOBALIZAÇÃO - 9° ANO ENSINO FUNDAMENTAL

ATIVIDADE 2

Objeto de Aprendizagem: Globalização
Habilidades da BNCC: EF09GE02 / EF09GE03 / EF09GE05 / EF09GE10 / EF09GE11 / EF09GE13 / EF09GE14 / EF09GE15

GLOBALIZAÇÃO E SEUS IMPACTOS NO MUNDO ATUAL

A globalização é um processo que conecta diferentes países por meio da economia, da cultura, da política e da tecnologia. Ela intensificou-se a partir da segunda metade do século XX, com o avanço dos meios de transporte e comunicação, permitindo que mercadorias, informações e pessoas circulassem com maior rapidez. Esse fenômeno trouxe benefícios, como o aumento do comércio internacional e a interdependência econômica entre os países, mas também gerou desafios, como a desigualdade social e o desemprego em várias regiões do mundo. 

Um exemplo claro dos efeitos da globalização pode ser observado na China, especialmente em Xangai. Em poucas décadas, áreas rurais foram transformadas em grandes centros urbanos, com arranha-céus e intensa atividade econômica. Esse crescimento acelerado fez de Xangai uma megacidade e um símbolo da urbanização mundial. No entanto, junto com o desenvolvimento, surgiram problemas urbanos como poluição, trânsito intenso e desigualdade social. Esse caso mostra como a globalização está diretamente ligada à urbanização e às mudanças nas paisagens das cidades. 

Os avanços tecnológicos também têm papel importante nesse processo. Máquinas modernas, robôs e sistemas digitais aumentaram a produtividade das indústrias, mas reduziram a necessidade de mão de obra em alguns setores, contribuindo para o desemprego estrutural. Esse tipo de desemprego ocorre quando trabalhadores não conseguem se adaptar às novas exigências do mercado, como o uso de tecnologias digitais e a necessidade de maior qualificação. Assim, a globalização e a tecnologia estão conectadas tanto ao crescimento econômico quanto aos desafios sociais. 

Além disso, a globalização trouxe impactos sociais que precisam ser discutidos. A urbanização acelerada contribui para o aumento da desigualdade econômica nas cidades, enquanto a mudança climática, intensificada pelo modelo de produção global, provoca migrações forçadas e insegurança alimentar em comunidades vulneráveis. Outro desafio é a desigualdade de gênero, que continua presente em diferentes países e dificulta o acesso de mulheres à educação e ao mercado de trabalho. Esses exemplos mostram que compreender a globalização é essencial para analisar os problemas e propor soluções que melhorem a qualidade de vida das populações. 

Fonte: Organização das Nações Unidas (ONU) e Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). 

 

1- O que você entende por globalização?

2- Como a globalização contribui com o desemprego? 

3- Aponte as principais causas do desemprego estrutural ou crônico. 

4- De que maneira os avanços tecnológicos estão relacionados ao desemprego?

5- Leia atentamente o texto abaixo e responda no caderno às questões propostas. 

 O futuro no outro lado do mundo 

É difícil imaginar que, há pouco menos de 20 anos, brotavam arrozais aos pés da torre Jin Mao, edifício de 420 metros que empilha escritórios comerciais e um hotel de 555 quartos. Os campos alagadiços estendiam-se pelas margens do tortuoso rio Huangpu. Em 1990, quando o mundo mal assimilava a queda do Muro de Berlim, o distrito de Pudong ainda se dedicava a produzir comida para alimentar Xangai e outras cidades chinesas. Do nada, e a expressão não é gratuita, o verde-esmeralda das plantações se transformou num dos mais vibrantes skylines do planeta. O amontoado de arranha-céus de gosto duvidoso parece ter sido transplantado para lá. Ao lado da Jin Mao, chineses finalizam a construção do Shanghai World Financial Center, que será o maior prédio da China, com 492 metros. Quando o Sol se põe, as sombras das gigantescas construções avançam sobre quarteirões. E então, ao cair da noite, surge um festival de holofotes e canhões de luzes coloridas. Barcos-outdoors desfilam com telões de alta definição. A imagem remete a filmes de ficção científica ou a um cassino do século XXI. Esta é a história da incomparável [...] Xangai.

a) O texto descreve uma intensa transformação da paisagem de Xangai, ocorrida entre a última década do século XX e o início do século XXI. Que transformação foi essa? 

b) O intenso crescimento de Xangai é o retrato de um fenômeno urbano desencadeado em meados do século XX. Que fenômeno é esse? 

 c) Por que Xangai pode ser considerada uma megacidade? 

d) Quais são as principais características de uma cidade global? Que argumentos você utilizaria para confirmar que São Paulo é uma cidade global? 

6- Observe a imagem a seguir e responda às questões no caderno. 

a) Que problema urbano está sendo retratado na imagem acima? 

b) Identifique outros problemas enfrentados pelas pessoas nas grandes cidades.  

c) Em sua opinião, o que poderia ser feito para amenizar os problemas dos grandes centros urbanos e proporcionar melhor qualidade de vida às populações? 

7- Qual é um dos principais efeitos da globalização na economia mundial?

A) Isolamento dos mercados

B) Diminuição do comércio internacional

C) Interdependência econômica entre os países

D) Redução das multinacionais

8- Qual organização foi criada em 1995 para regular o comércio entre os países e promover a liberalização do comércio?

A) Organização Mundial da Saúde (OMS)

B) Organização Mundial do Comércio (OMC)

C) Fundo Monetário Internacional (FMI)

D) Banco Mundial

9- Qual fator contribuiu significativamente para a aceleração da globalização nas últimas décadas?

A) Descentralização industrial

B) Avanços tecnológicos e de comunicação

C) Diminuição das viagens internacionais

D) Reversão das políticas de livre comércio

10- Qual é um dos impactos sociais negativos frequentemente associados à globalização?

A) Aumento da diversidade cultural

B) Aumento da desigualdade econômica

C) Melhoria nas condições de trabalho

D) Fortalecimento das economias locais

GABARITO

1- Resposta pessoal. É o fenômeno de integração econômica, social e cultural do espaço geográfico em escala mundial. É caracterizada pela intensificação dos fluxos de capitais, mercadorias, pessoas e informações, proporcionada pelo avanço técnico na comunicação e nos transportes.

2- A globalização vem provocando a perda de postos de trabalho em razão dos avanços tecnológicos e informacionais ocorridos ao longo dos últimos anos.      

3- O desemprego estrutural ou crônico é causado principalmente pela perda progressiva de postos de trabalho em favor da maior produtividade, sobretudo no setor industrial. 

4- Os avanços tecnológicos aumentam a produtividade, no entanto, diminuem a oferta de empregos, gerando uma crescente quantidade de desempregados no mundo. 

5- a) O texto descreve a transformação de uma área que era agrícola, repleta de arrozais, que deu lugar a uma grande cidade, com enormes edifícios, e que está em pleno crescimento. 

b) O fenômeno urbano retratado refere-se ao surgimento de grandes cidades, tanto em relação à sua extensão quanto à numerosa população que abrigam. 

c) Porque ela apresenta uma população superior a 10 milhões de pessoas. 

d) Para ser considerada uma cidade global, a cidade deve apresentar influência mundial, tanto na área econômica como política e cultural. A cidade global concentra fluxos globais de mercadorias, informações, capitais e pessoas, bem como infraestrutura adequada para atrair os mercados financeiros, transportes e comunicação eficientes, além de sediar grandes companhias, como conglomerados ou multinacionais. A cidade de São Paulo, por apresentar tais características, é considerada uma cidade global. 

6- a) Um grande congestionamento. 

b) Violência, poluição, desemprego e infraestrutura urbana ineficiente.

c) Maiores investimentos por parte dos governos em segurança, transporte, habitação, Resposta pessoal. infraestrutura urbana, abertura de novos postos de trabalho.

7- C

8- B

9- B

10- B

ATIVIDADE 2 - DISTRIBUIÇÃO DA POPULAÇÃO MUNDIAL - 8° ANO ENSINO FUNDAMENTAL

Atividade 2
Objeto de Aprendizagem: Distribuição atual da população mundial.
Competências da BNCC: EF08GE01 / EF08GE02 / EF08GE03 / EF08GE04 / EF08GE18

Leia o texto e responda as questões abaixo.

DISTRIBUIÇÃO ATUAL DA POPULAÇÃO MUNDIAL

Atualmente, os mais de 7 bilhões de habitantes do nosso planeta encontram-se distribuídos por quase todas as regiões da Terra. Observe o gráfico.

Na atualidade, o continente asiático é o que apresenta maior população, com mais de 4,5 bilhões de habitantes. Apenas dois países, a China e a Índia, respondem por grande parte desse total. Em 2018, a população da China foi estimada em aproximadamente 1,4 bilhão de habitantes, enquanto a população indiana foi estimada em 1,3 bilhão. A Índia deve, porém, ultra passar a China e se tornar o país mais populoso do mundo nas próximas décadas. A população total de um país ou região varia ao longo do tempo em função da flutuação das taxas de natalidade e mortalidade e pode ser influenciada também por movimentos migratórios. Entretanto, a população total ou absoluta não é o único dado importante quando se necessita conhecer aspectos demográficos de um território, pois essa população pode estar espalhada por uma área mais ou menos extensa. Por causa disso, devemos sempre considerar a densidade demográfica, isto é, a relação entre uma população e a superfície do território. Para sabermos qual a densidade demográfica de uma área, basta dividir o número total de habitantes de um país ou região pela área de seu território. Em geral, é estabelecido um valor que expressa o número médio de habitantes por quilômetro quadrado (hab./km2).

 

1- Por que o continente asiático é considerado o mais populoso do mundo atualmente?

2- Quais fatores contribuem para a variação da população total de um país ao longo do tempo?                                                                                                                      

3- Por que é importante analisar a densidade demográfica e não apenas a população absoluta de um território?

4- Como podemos calcular a densidade demográfica de um país ou região e o que esse dado representa?

5- Explique a diferença entre populoso e povoado.

 

Observe o mapa e responda as questões 6, 7 e 8.

6- Ao observar o mapa de população mundial por km², quais regiões apresentam maior densidade demográfica e por que isso pode ocorrer?

7- Quais fatores naturais e socioeconômicos podem explicar as áreas com baixa densidade demográfica no mapa?

8- Como a distribuição populacional mostrada no mapa pode impactar questões como infraestrutura, serviços públicos e meio ambiente?

9- Observe o gráfico e responda.

 

a) De acordo com o gráfico, a partir de qual década a maior parte da população mundial passou a viver nas áreas urbanas?

10- As primeiras cidades surgiram no Oriente Médio, há cerca de 7 mil anos, quando as pessoas já praticavam a agricultura e passaram a se fixar em assentamentos ao redor dos campos cultivados. No entanto, por milhares de anos, apenas uma pequena parcela da população mundial viveu em cidades. Após a Revolução Industrial e, de maneira mais intensa, ao longo do século XX, a proporção da população urbana no conjunto da população mundial aumentou rapidamente, como observamos no gráfico acima. No entanto, entre diferentes países, verificam-se ainda expressivos contrastes em relação ao nível de urbanização da população.

Explique como a prática da agricultura contribuiu para o surgimento das primeiras cidades e quais mudanças ocorreram na urbanização mundial após a Revolução Industrial.

GABARITO

1- Porque possui mais de 4,5 bilhões de habitantes, com grande parte concentrada em países como China e Índia.

2- A população pode variar devido às taxas de natalidade e mortalidade, além dos movimentos migratórios que influenciam o crescimento ou diminuição populacional.

3- Porque a população absoluta não mostra como os habitantes estão distribuídos; a densidade demográfica permite entender se uma área é mais povoada ou mais dispersa.

4- Divide-se o número total de habitantes pela área do território; esse valor indica quantas pessoas, em média, vivem por quilômetro quadrado, ajudando a entender a ocupação do espaço.

5- Populoso refere-se ao total de habitantes de um território. Um país ou região é considerada populosa quando tem uma população absoluta elevada, independentemente do tamanho da sua área. Exemplo: A China é um país populoso porque possui mais de 1,4 bilhão de habitantes. Povoado refere-se à densidade demográfica, ou seja, à quantidade de pessoas em relação à área ocupada. Um território é considerado povoado quando tem muitos habitantes por quilômetro quadrado, mesmo que a população total não seja tão grande. Exemplo: Mônaco é muito povoado porque há muitas pessoas vivendo em uma área pequena.

6- Espera-se que o aluno identifique regiões da Ásia, como Índia, China e Japão, além de áreas da Europa ocidental como bastante densamente povoadas. Pode citar fatores como urbanização intensa, presença de grandes metrópoles, atividade econômica forte e clima favorável. Também pode mencionar aspectos históricos e culturais que influenciaram o crescimento populacional.

7- Espera-se que o aluno cite fatores naturais como clima extremo (frio ou árido), relevo montanhoso ou presença de desertos. Entre os fatores socioeconômicos, pode mencionar falta de infraestrutura, baixos índices de desenvolvimento, ou atividades econômicas pouco diversificadas. Exemplos incluem regiões como os desertos africanos, a Sibéria na Rússia, e áreas polares.

8- Espera-se que o aluno relacione alta densidade populacional com desafios na oferta de moradia, transporte, saneamento e serviços básicos. Pode comentar sobre a pressão sobre o meio ambiente, como poluição e desmatamento em áreas urbanas densas. Em áreas pouco povoadas, pode abordar a dificuldade na implantação de serviços por causa da dispersão populacional.

9-  a) A partir do final da década de 2000 e início da década de 2010.

10-  A agricultura permitiu que as pessoas deixassem o modo de vida nômade e se fixassem em assentamentos próximos aos campos cultivados, favorecendo o surgimento das primeiras cidades no Oriente Médio há cerca de 7 mil anos. Após a Revolução Industrial, houve um aumento acelerado da população urbana devido à migração para as cidades em busca de trabalho nas indústrias, especialmente ao longo do século XX. Esse processo resultou em forte urbanização, embora ainda existam diferenças entre os países no nível de urbanização.

ATIVIDADE 2 - TERRITÓRIO E REGIONALIZAÇÃO - 7° ANO ENSINO FUNDAMENTAL

ATIVIDADE 2
Objeto de Aprendizagem: Território e regionalização
Habilidades da BNCC: EF07GE02 / EF07GE03 / EF07GE05 / EF07GE06 / EF07GE09 / EF07GE11

O PLANETA E O BRASIL EM NÚMEROS E DESAFIOS 

O estudo da Geografia nos mostra como os países se organizam em tamanho e população, revelando diferenças importantes entre continentes. A Rússia é o maior país do mundo em extensão territorial, enquanto China e Índia se destacam por terem mais de 1 bilhão de habitantes cada. Atualmente, a população mundial já ultrapassa 8 bilhões de pessoas, segundo a ONU, e a maioria vive em países em desenvolvimento. Esses dados ajudam a compreender a distribuição da população mundial e explicam por que alguns países enfrentam maiores desafios sociais e econômicos. 

No continente americano, países como Estados Unidos, Canadá e Brasil estão entre os maiores em área. O Brasil, além de ser o maior da América do Sul, possui mais de 200 milhões de habitantes, sendo o mais populoso da América Latina. Já nos países asiáticos, além de China e Índia, o Cazaquistão também aparece entre os maiores em território. Essa comparação entre continentes mostra como cada região tem países de destaque, seja pelo tamanho ou pela população, e ajuda a responder questões sobre quais países pertencem aos continentes americano, asiático ou africano entre os maiores do mundo. 

Dentro do Brasil, o território é dividido em cinco grandes regiões: Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul. Cada uma delas possui estados com características próprias. A região Norte abriga a Amazônia, considerada a maior floresta tropical do mundo. O Nordeste é marcado por sua diversidade cultural e histórica. O Sudeste concentra grande parte da economia nacional, enquanto o Sul apresenta forte influência europeia em sua colonização. Já o Centro-Oeste é conhecido pela presença do Pantanal e pela capital federal, Brasília. Ao todo, o Brasil possui 26 estados e o Distrito Federal, formando 27 unidades federativas. Essa divisão regional facilita o estudo das diferenças culturais, econômicas e naturais entre cada parte do país. 

A urbanização é outro tema importante para compreender os desafios atuais. Com mais de 80% da população brasileira vivendo em áreas urbanas, segundo o IBGE, surgem problemas como desigualdade social, falta de moradia adequada e transporte público insuficiente. No mundo, a urbanização acelerada também contribui para o aumento da desigualdade econômica nas cidades. Além disso, a mudança climática já provoca migrações forçadas e insegurança alimentar em várias regiões, afetando principalmente comunidades vulneráveis. A desigualdade de gênero continua sendo um desafio global, dificultando o acesso de muitas mulheres à educação e ao mercado de trabalho. Esses temas mostram que estudar Geografia não é apenas conhecer mapas e números, mas refletir sobre como a sociedade pode enfrentar problemas sociais e ambientais. 

Fonte: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e Organização das Nações Unidas (ONU). 

1- Observe a tabela.

a) Qual o maior país do mundo?

b) Quais países apresentam área na casa de 9 milhões km²?

c) Que países entre os dez maiores do mundo pertencem ao continente Asiático?

d) Que países entre os dez maiores do mundo pertencem ao continente Americano?

e) Que países entre os dez maiores do mundo pertencem ao continente Africano?

 

2- Observe a tabela.

 a) Quais os países que apresentam uma população acima de 1 bilhão?

b) Você sabe qual a população mundial aproximadamente?

c) Qual o país mais populoso da América?

3- Observe o mapa do Brasil.

 a) Quais as cinco regiões se dividem o território brasileiro?

b) Quais os estados pertencem a região Norte?

c) Quais os estados pertencem a região Nordeste?

d) Quais os estados pertencem a região Sul?

e) Quais os estados pertencem a região Sudeste?

f) Quais os estados pertencem a região Centro-oeste?

g) quantos estados totais tem o Brasil?

h) Em que região se encontra seu estado federativo?

i) Quais os estados fazem fronteira com o seu estado?

 

4- É possível inferir que a urbanização está relacionada a diversos problemas sociais. Qual das alternativas abaixo está correta?

a) A urbanização reduz todos os problemas sociais nas cidades.

b) A urbanização contribui para o aumento da desigualdade social e econômica nas cidades.

c) A urbanização não tem impacto significativo na qualidade de vida urbana.

d) A urbanização elimina completamente a pobreza urbana.

 

5- Está correto o que se afirma em relação à distribuição da população mundial?

a) A maioria da população mundial está concentrada em países desenvolvidos.

b) A maioria da população mundial vive em países em desenvolvimento.

c) A população mundial está distribuída de forma homogênea entre países desenvolvidos e em desenvolvimento.

d) A população mundial é menor em áreas urbanas do que em áreas rurais.

 

6- Podemos afirmar que a mudança climática é um problema social global. Nesse sentido é correto dizer que

a) A mudança climática afeta apenas países desenvolvidos.

b) A mudança climática não tem impacto significativo sobre a sociedade.

c) A mudança climática contribui para a migração forçada e a insegurança alimentar em diversas regiões do mundo.

d) A mudança climática é um problema apenas para a fauna e a flora.

 

7- É possível inferir que a desigualdade de gênero é um problema social global. Desse modo é correto afirmar que

a) A desigualdade de gênero é um problema restrito a países em desenvolvimento.

b) A desigualdade de gênero não afeta o acesso à educação e ao mercado de trabalho.

c) A desigualdade de gênero continua a ser um desafio em todos os países, independentemente do nível de desenvolvimento.

d) A desigualdade de gênero foi completamente eliminada nos países desenvolvidos.

 

8- Explique como a urbanização pode agravar os problemas sociais nas grandes cidades. Considere exemplos específicos para ilustrar sua resposta.

9- Discuta os impactos sociais da mudança climática em comunidades vulneráveis ao redor do mundo. Utilize exemplos para fundamentar sua resposta.

10- Analise a relação entre desigualdade de gênero e acesso à educação em diferentes partes do mundo. Use dados e exemplos para embasar sua resposta.

 

GABARITO

1-

a) Russia.

b) Canadá, EUA e China.

c) China, India e Cazaquistão.

d) EUA, Canadá, Brasil, Argentina.

e) Argelia.

 

2-

a) Índia e China.

b) 8 bilhões

c) EUA

 

3-

a) Norte, nordeste, Sul, Sudeste e Centro-oeste.

b) Formada por sete estados – Amazonas (AM), Pará (PA), Acre (AC), Roraima (RR), Rondônia (RO), Amapá (AP) e Tocantins (TO)

c) Maranhão (MA) - São Luís, Piauí (PI) – Teresina, Ceará (CE) – Fortaleza, Rio Grande do Norte (RN) – Natal, Paraíba (PB) - João Pessoa, Pernambuco (PE) – Recife Alagoas (AL) – Maceió, Sergipe (SE) – Aracaju e Bahia.

d)Paraná (PR), Santa Catarina (SC) e Rio Grande do Sul (RS)

e) Espírito Santo (Vitória), Minas Gerais (Belo Horizonte), Rio de Janeiro (Rio de Janeiro) e São Paulo (São Paulo).

f) Goiás (GO), Mato Grosso (MT), Mato Grosso do Sul (MS) e o Distrito Federal (DF).

g) 26 e DF

h) Resposta pessoal.

i) Resposta pessoal.

4- B

5- B

6- C

7- C

8- A urbanização pode agravar os problemas sociais nas grandes cidades, pois o rápido crescimento populacional pode sobrecarregar a infraestrutura urbana, levando à falta de moradia adequada, saneamento básico insuficiente e aumento da violência. Exemplos incluem as favelas nas grandes cidades brasileiras e as áreas de baixa renda nos subúrbios de grandes metrópoles.

9- A mudança climática impacta severamente as comunidades vulneráveis, exacerbando problemas como a insegurança alimentar, a escassez de água e os desastres naturais. Exemplos incluem as secas prolongadas na África Subsaariana, que afetam a agricultura e o acesso à água, e as inundações em Bangladesh, que resultam na perda de moradias e meios de subsistência.

10- A desigualdade de gênero afeta significativamente o acesso à educação, especialmente em países em desenvolvimento, onde meninas enfrentam barreiras culturais, econômicas e sociais para frequentar a escola. Exemplos incluem o baixo índice de matrículas de meninas no ensino secundário em regiões rurais da África e do Sul da Ásia, onde a educação feminina não é prioritária.

ATIVIDADE 2 - PAISAGENS NATURAIS E CULTURAIS - 6° ANO ENSINO FUNDAMENTAL

ATIVIDADE 2
Objeto de Aprendizagem: Paisagem
Habilidades da BNCC: EF06GE01, EF06GE02, EF06GE06, EF06GE07, EF06GE09 e EF06GE11

 PAISAGENS QUE CONTAM HISTÓRIAS

Quando olhamos ao nosso redor, percebemos que o espaço onde vivemos é formado por diferentes elementos. Alguns deles são naturais, como rios, montanhas e florestas, que existem sem a ação direta do ser humano. Outros são culturais, como casas, estradas e praças, que foram construídos ou modificados pela sociedade ao longo do tempo. Essa mistura de elementos faz parte do que chamamos de paisagem, que pode ser observada não apenas com os olhos, mas também percebida pelos sons, cheiros e movimentos presentes em cada lugar. 

Um exemplo atual que ajuda a entender essa diferença é a Amazônia. Ela é considerada uma paisagem natural porque abriga uma grande diversidade de plantas e animais, além de rios e florestas que não foram criados pelo homem. Porém, quando observamos cidades como Manaus, dentro da própria região amazônica, vemos uma paisagem cultural, marcada por prédios, ruas e portos que mostram a presença e a ação da sociedade. Assim, a paisagem pode ser natural ou cultural, dependendo dos elementos que predominam. 

No cotidiano, também convivemos com essas duas formas de paisagem. Ao viajar para o litoral, por exemplo, podemos observar praias, falésias e o mar, que são elementos naturais. Mas ao mesmo tempo, encontramos hotéis, calçadões e quiosques, que são elementos culturais. Essa interação mostra como a sociedade transforma o espaço geográfico, criando novas formas de viver e se relacionar com a natureza. É importante perceber que nenhuma paisagem é totalmente estática, pois está sempre em mudança, seja pela ação da natureza ou pela intervenção humana. 

Segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), mais de 80% da população brasileira vive em áreas urbanas, o que significa que a maioria das pessoas está cercada por paisagens culturais. No entanto, o Brasil ainda preserva vastas áreas naturais, como o Pantanal e a Mata Atlântica, que são fundamentais para o equilíbrio ambiental. Compreender a diferença entre paisagens naturais e culturais ajuda a valorizar tanto a importância da preservação da natureza quanto a necessidade de planejar cidades que ofereçam qualidade de vida. 

Fonte: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).

 

1- Explique a diferença entre paisagem natural e cultural.

 

2- Cite 3 exemplos de paisagens naturais.

3- Cite 3 exemplos de paisagens culturais.

4- Qual alternativa caracteriza o conceito de paisagem?

a) é aquilo que se apreende pela visão. Essa categoria não é estática, nela estão presentes elementos como cores, sons, odores e movimentos. 

b) é a materialização da relação dinâmica entre sociedade e natureza no decorrer do tempo. 

c) são delimitados por relações de poder e, na maioria das vezes, são associados à figura do Estado, como território nacional.

d) corresponde à porção do espaço vivido, onde as pessoas estabelecem suas relações mais diretas, sobretudo as afetivas.

 

5- O conjunto heterogêneo de formas naturais e artificiais, formada por frações de ambas, seja quanto ao tamanho, volume, cor, utilidade, ou por qualquer outro critério, é chamado de:

a) lugar.

b) território.

c) região.

d) paisagem.

 

6- Sobre o conceito de paisagem analise a afirmativas.

I- é aquilo que se apreende pela visão. Essa categoria não é estática, nela estão presentes elementos como cores, sons, odores e movimentos. 

II- é o espaço que se torna familiar ao indivíduo, é o espaço do vivido, do experienciado. 

III- O geógrafo Milton Santos diferencia em artificial ou cultural de natural, sendo a primeira aquela transformada pelo homem, e a segunda, aquela que ainda não sofreu nenhuma interferência da ação humana.

IV- é um conjunto heterogêneo de formas naturais e artificiais; é formada por frações de ambas, seja quanto ao tamanho, volume, cor, utilidade, ou por qualquer outro critério. É sempre heterogênea. (...) 

 

É verdadeiro o que se afirma em:

a) I, II e III.

b) I, III e IV.

c) II, III e IV.

d) I, II, III e IV.

 

7- Descreva a paisagem abaixo, destacando os elementos naturais e culturais.

 

8- As paisagens geográficas podem ser classificadas de diversas maneiras. Qual afirmação sobre tipos de paisagens está correta?

a) Paisagens urbanas são áreas com baixa densidade populacional e pouca infraestrutura.

b) Paisagens rurais são caracterizadas por alta concentração de edificações e comércio.

c) Paisagens culturais são áreas modificadas ou criadas pela ação humana.

d) Paisagens naturais são completamente isoladas de qualquer influência humana.

 

9- A paisagem geográfica envolve a interação entre elementos naturais e culturais em uma determinada área. Qual alternativa descreve corretamente uma paisagem natural?

a) Uma grande cidade com muitos edifícios e avenidas largas.

b) Uma floresta tropical com fauna e flora preservadas.

c) Uma área industrial com fábricas e armazéns.

d) Um parque urbano com áreas verdes e monumentos históricos.

 

10- As paisagens geográficas podem ser classificadas com base em suas características dominantes. Qual afirmação sobre paisagens geográficas é correta?

a) A paisagem rural é caracterizada por edifícios altos e arranha-céus.

b) A paisagem natural inclui principalmente elementos criados pelo homem.

c) A paisagem urbana possui alta densidade populacional e infraestrutura desenvolvida.

d) A paisagem cultural é exclusivamente composta por elementos naturais.

GABARITO

1- O geógrafo Milton Santos diferencia em artificial ou cultural de natural, sendo a primeira aquela transformada pelo homem, e a segunda, aquela que ainda não sofreu nenhuma interferência da ação humana.

2- Resposta pessoal.

3- Resposta pessoal.

4- letra A

5- letra D

6- letra B

7- Resposta pessoal.

8- C

9- B

10- C