sexta-feira, 8 de dezembro de 2023

Atividade 10 de Geografia - 9ª série - Anos Finais - Globalização e migrações

ATIVIDADE 10

Objeto de Aprendizagem: Migrações 
Habilidades da BNCC: EF09GE02 / EF09GE03 / EF09GE05 / EF09GE10 / EF09GE11 / EF09GE13 / EF09GE14 / EF09GE15


1- O que você entende por migração?

2- Qual a diferença entre imigrante e emigrante?

3- O que é peregrinação?

4- Quais os tipos de migrações?

5- Explique a diferença entre migração voluntária e forçada.

6- Qual a diferença entre a migração externa e interna?

7- Diferencie a migração inter-regional e intrarregional.

8- O que é êxodo rural?

9- O que é êxodo urbano?

10- Explique a diferença entre as migrações intraurbana, pendular, trasumância e sazonal.

11- O que é migração de retorno?

12- Qual a diferença entre nomadismo e diáspora?


GABARITO

1- Migração é todo movimento de pessoas que ocorre de um lugar para o outro, seja chegando, seja saindo, por diversas razões: culturais, econômicas, turísticas, entre outras. Migrantes indo para a Europa.

2- “Emigrar” é o ato de sair de um país para viver em outro. “Imigrar” significa entrar e morar em um país estrangeiro.

3- Lugares sagrados sempre atraíram muitos povos. Quase sempre, essas migrações constituem deslocamentos temporários chamados peregrinações.

4- Migração espontânea ou voluntária, Migração forçada, Migração externa ou internacional, Migração interna, Migração inter-regional, Migração intrarregional, Êxodo rural, Êxodo urbano, Migração intraurbana, Migração pendular ou diária, Transumância, Migração sazonal, Migração de retorno, Nomadismo e Diáspora.

5- "Migração espontânea ou voluntária: acontece de acordo com a vontade do indivíduo. Migração forçada: denomina-se migração de refúgio em alguns casos. Está atrelada a fatores externos à pessoa e ocorre contra a sua vontade. Associa-se à conjuntura política, social e econômica e também a desastres naturais e climáticos. 

6- Migração externa ou internacional: deslocamentos entre países, chamada também de imigração. Migração interna: aquela que acontece dentro das fronteiras de um mesmo país. 

7- Migração inter-regional: fluxo que se dá entre diferentes regiões dentro de um mesmo país. Migração intrarregional: ocorre entre dois lugares distintos dentro de uma mesma região. 

8- Êxodo rural: caracteriza a ida de populações dos campos (zona rural) para as áreas urbanas. 

9- Êxodo urbano: trata-se do processo inverso do êxodo rural, isto é, o êxodo urbano acontece quando os moradores das cidades deixam o ambiente urbano e vão para o campo. 

10- Migração intraurbana: tipo de migração que acontece quando o indivíduo se desloca dentro dos limites de um mesmo município ou área urbana. Migração pendular ou diária: categoria de migração mais comum e presente na nossa vida cotidiana. Ocorre quando uma pessoa se desloca de um local a outro em direção ao trabalho, à faculdade, à escola ou com qualquer outro propósito e retorna para seu lugar de origem no mesmo dia. Transumância: tipo de migração sazonal. Trata-se do deslocamento de trabalhadores que vão atuar como mão de obra em lavouras temporárias, como a de cana-de-açúcar, ou em outras atividades sazonais, como a pesca. Ao final do período de trabalho (semanal, mensal ou anual), o indivíduo retorna para o seu local de origem. Migração sazonal: é um tipo de migração temporária, como a transumância, mas abrange outras motivações além do trabalho, como longos períodos de seca e outras condições ligadas às estações do ano. Depois de um determinado intervalo de tempo, o migrante retorna de onde partiu. 

11- Migração de retorno: pode ser descrita como uma segunda migração. Ocorre quando uma pessoa que havia se mudado para outra região, cidade ou país faz o processo inverso e retorna para a sua localidade de origem. 

12- Nomadismo: realizado por pessoas que não possuem uma residência fixa e estão constantemente se deslocando de um local a outro. Diáspora: definida como a dispersão de uma população inteira de uma área de forma forçada ou voluntária. Um exemplo é a diáspora africana, que se deu quando africanos foram retiradas à força de seus países e deslocados para outras regiões, como os subcontinentes americanos, para serem vendidos e escravizados.

quinta-feira, 7 de dezembro de 2023

Atividade 9 de Geografia - 9ª série - Anos Finais - Globalização e Fluxo Populacional

ATIVIDADE 9

Objeto de Aprendizagem: Globalização e Fluxo Populacional 
Habilidades da BNCC: EF09GE02 / EF09GE03 / EF09GE05 / EF09GE10 / EF09GE11 / EF09GE13 / EF09GE14 / EF09GE15


1- O desemprego existente nos países desenvolvidos está relacionado à presença de imigrantes? Justifique sua resposta no caderno. 

2- Com a globalização, a legislação tem dificultado a entrada e a permanência de imigrantes no território dos países desenvolvidos. As medidas políticas legais têm feito diminuir a quantidade de imigrantes nos países desenvolvidos? Justifique sua resposta no caderno. 

3- Quem são os chamados imigrantes clandestinos? Eles possuem os mesmos direitos que os imigrantes legalizados?

4- Leia as manchetes de jornal abaixo e responda às questões propostas no caderno.


a) Que assunto comum está sendo abordado nas manchetes acima? 

b) Que grupos de pessoas vulneráveis ao tráfico é destaque em uma das manchetes? 

c) De acordo com o que foi apresentado neste capítulo, defina o tráfico internacional de pessoas.

5- Observe a tabela e responda às questões no caderno. 
Tráfico humano: crime começa com promessa de realização de sonhos Mulheres e meninas são as principais vítimas de tráfico humano 


a) Com o auxílio de um mapa-múndi, identifique em quais continentes estão localizados os países de origem dos maiores grupos de refugiados.

b) De acordo com o que você estudou, por que desses países provêm muitos refugiados? 

c) Quais são os principais problemas encontrados pelos refugiados?

6- O que são refugiados?


GABARITO

1- Não. O desemprego existente nesses países está mais relacionado às questões demográficas de diminuição de mão de obra para determinados casos e aos processos econômicos do mundo globalizado do que propriamente às migrações que neles ocorrem. 

2- Não. Ao restringir a entrada legal de pessoas, impulsiona-se o fluxo não registrado de imigrantes clandestinos, aumentando a chamada migração ilegal.

3- Os imigrantes clandestinos são os que não possuem permissão do país de destino para permanecer em seu território. Os imigrantes em condição de clandestinidade, além de não terem acesso aos mesmos direitos dos cidadãos locais ou dos imigrantes legalizados, não conseguem empregos formais.

4- a) As manchetes abordam o tráfico de pessoas no mundo.

b) Mulheres e meninas

c) Tráfico internacional de pessoas é uma migração clandestina, vinculado à exploração dos grupos sociais pobres, à opressão sistemática de pessoas carentes, às redes internacionais do crime organizado e, acima de tudo, à violação dos direitos humanos. Anualmente, milhões de pessoas em busca de oportunidades de uma vida melhor em outros países submetem-se às mais variadas formas de transportes precários e ilegais para chegar ao destino escolhido

5- a) As maiores quantidades de refugiados têm origem na Ásia e na África. 

b) Esses países concentram uma grande quantidade de refugiados em razão das guerras civis, perseguições religiosas que ocorrem nesses continentes, ou mesmo problemas ambientais que impossibilitam sua permanência no país de origem. 

c) Entre os principais problemas podemos destacar a dificuldade de integração na sociedade, em razão dos contrastes culturais e das muitas adaptações exigidas; o retorno ao país ou à região de origem, uma vez que inúmeras transformações podem ter descaracterizado social ou ambientalmente o espaço geográfico onde costumavam viver; e a precariedade a que esses refugiados são submetidos no local onde se instalam, não sendo tidos como cidadãos efetivos.

6- São migrantes internacionais que se deslocam forçadamente de seus países de origem por motivos políticos, como guerras, perseguições por rivalidades étnicas, disputas pelo poder, entre outros.


quarta-feira, 6 de dezembro de 2023

Atividade 8 de Geografia - 9ª série - Anos Finais - Globalização

ATIVIDADE 8

Objeto de Aprendizagem: Globalização
Habilidades da BNCC: EF09GE02 / EF09GE03 / EF09GE05 / EF09GE10 / EF09GE11 / EF09GE13 / EF09GE14 / EF09GE15


1- Cite as 10 cidades mais globalizadas do mundo.

2- A globalização gera desemprego ao mesmo tempo que otimiza a produção industrial com avanço na tecnologia. Diferencie desemprego estrutural de desemprego conjuntural.

3- O que são cidades globais?

4- O que são megacidades?

5- O que são megalópoles?

6- Cite algumas vantagens da globalização.


GABARITO

1- Buenos Aires. Nova Déli. Viena. San Francisco. Jacarta. Zurique. Varsóvia. Washington D.C.

2- Desemprego estrutural corresponde à demissão de indivíduos e à perda de postos de trabalho em função de transformações estruturais do processo produtivo e da economia.
Já o desemprego conjuntural, por sua vez, é aquele que surge em momentos de recessão da economia causado, principalmente, por crises internas ou externas, reduções no desenvolvimento econômico e no crescimento de um país.

3- São as cidades econômica, política e culturalmente mais influentes do globo. Ou seja, as que, independentemente de seu tamanho ou de sua população, concentram fluxos globais de mercadorias, informações, capitais e pessoas. Portanto, devem apresentar, acima de tudo, infraestrutura adequada para que suas bolsas de valores atraiam os mercados financeiros, eficiência nos serviços urbanos, como transportes e comunicação, além de sediar grandes companhias, como conglomerados ou multinacionais. Desse modo, a maior parte das cidades que reúnem essas condições encontra-se nos países desenvolvidos. 

4- Cidades com mais de 10 milhões de habitantes.

5- Quando duas ou mais regiões metropolitanas se expandem e se encontram, havendo entre elas uma grande área de construções urbanas, e praticamente inexistindo áreas rurais, forma-se uma megalópole. A megalópole passa a concentrar fluxos de mercadorias, informações e capitais, colocando-as em destaque no cenário mundial.

6- Vantagens: "Entre as vantagens da Globalização, a primeira e mais óbvia de todas a serem citadas é a diminuição das distâncias e do tempo, assinalando um fenômeno que David Harvey chamou de “compressão espaço-tempo”. Isso ocorreu graças aos avanços tecnológicos no campo da comunicação e dos meios de transporte, cada vez mais rápidos e eficientes, fruto principalmente da Revolução Técnico-Científica-Informacional. Tal configuração permitiu a difusão de notícias e conhecimentos de forma mais rápida, transpondo barreiras físicas e políticas em todo o mundo. Outro aspecto que pode ser considerado positivo da Globalização é a redução do preço médio dos produtos, embora essa não seja uma característica constante. Através da maior integração política mundial, entre outros elementos (como a formação dos Blocos Econômicos), muitos produtos tornaram-se mais baratos e também mais abundantes, sendo largamente difundidos em todo o planeta. Em muitos casos, produtos industrializados têm seus processos produtivos descentralizados em várias partes do mundo, o que contribui para a diminuição dos custos. Os avanços no campo científico e do conhecimento também são notórios. Hoje, por exemplo, se há uma nova descoberta no campo da medicina realizada em algum país, o restante do mundo passar a ter conhecimento dessa novidade quase que em tempo real. Informações diversas sobre dados econômicos, políticos e sociais também se dispersam rapidamente, contribuindo para o avanço de muitas áreas do saber. Não por acaso, o sociólogo espanhol Manuel Castells afirma que estamos vivendo na “sociedade do conhecimento”. No campo financeiro, a Globalização também apresenta aquilo que podemos considerar como vantagens. Destacam-se, nesse ínterim, os investimentos mais facilitados e que podem difundir-se por todo o globo; a maior disponibilidade de meios para gerir empresas e governos; a possibilidade de maiores e mais amplos tipos de financiamentos de dívidas fiscais; a integração do sistema bancário mundial, entre outros aspectos." 
Veja mais sobre "Vantagens e desvantagens da Globalização" em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/pos-contras.htm

Desvantagens: "Entre as desvantagens da Globalização, é preciso lembrar que, muitas delas, são creditadas não tão somente a esse processo em si, mas também e principalmente ao sistema capitalista, ao qual a Globalização está intrinsecamente ligada. Na verdade, para o mundo, ela é apenas a mundialização do sistema capitalista e a difusão de valores dominantes para toda a sociedade global, concepção que fundamenta boa parte das críticas promovidas. 
A primeira grande desvantagem do processo de Globalização, na visão de seus críticos, é a forma desigual com que ela se expande, beneficiando, quase sempre, as localidades economicamente mais desenvolvidas e chegando “atrasada” ou de forma “incompleta” a outras regiões, tornando-as dependentes economicamente. Outra desvantagem, também referente à desigualdade, está no ritmo e no direcionamento dos fluxos de informações. Algumas regiões, principalmente aquelas pertencentes a países desenvolvidos, conseguem expandir mais facilmente seus valores e suas informações, algo que não ocorre com regiões mais periferizadas. Assim, por exemplo, as culturas francesa, americana ou inglesa são facilmente reconhecidas em todo o planeta, já outras culturas são marginalizadas ou até relegadas ao ostracismo, porque seus locais de origem não conseguem transmiti-las pelos meios de expansão da globalização. No campo econômico, novamente a questão da desigualdade emerge como cerne das críticas direcionadas à globalização. A expansão das empresas multinacionais – apesar de conseguir diminuir os preços – é um duro golpe à livre concorrência, haja vista que poucas instituições passam a controlar boa parte do mercado mundial. Além disso, o deslocamento das fábricas permite a aquisição de matérias-primas mais baratas e o emprego de mão de obra mais em conta, reduzindo os salários e contribuindo para a desregulamentação progressiva das leis trabalhistas. A Globalização também apresenta desvantagens no campo financeiro, principalmente na forma com que ela consegue disseminar, rapidamente, crises econômicas especulativas. A crise imobiliária dos Estados Unidos de 2008, por exemplo, foi rapidamente sentida na Europa e, por extensão, em várias outras partes do mundo, provocando um colapso total dos sistemas de especulação em todo o planeta, ampliando taxas de desemprego e de dívidas públicas. Por fim, cita-se também como desvantagem da Globalização a questão ambiental, pois o ritmo consumista cada vez mais intensificado que se estabeleceu no mundo contribuiu para uma maior exploração dos recursos naturais, além de uma progressiva aceleração do processo de poluição do ar, das águas e dos meios produtivos, como o solo. O aquecimento global ou a devastação das florestas são argumentações constantes quanto a esse fator." 
Veja mais sobre "Vantagens e desvantagens da Globalização" em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/pos-contras.htm

terça-feira, 5 de dezembro de 2023

Atividade 7 de Geografia - 9ª série - Anos Finais - Globalização

ATIVIDADE 7

Objeto de Aprendizagem: Globalização
Habilidades da BNCC: EF09GE02 / EF09GE03 / EF09GE05 / EF09GE10 / EF09GE11 / EF09GE13 / EF09GE14 / EF09GE15


1- O que você entende por globalização?

2- Como a globalização contribui com o desemprego? 

3- Aponte as principais causas do desemprego estrutural ou crônico. 

4- De que maneira os avanços tecnológicos estão relacionados ao desemprego?

5- Leia atentamente o texto abaixo e responda no caderno às questões propostas. 

O futuro no outro lado do mundo

É difícil imaginar que, há pouco menos de 20 anos, brotavam arrozais aos pés da torre Jin Mao, edifício de 420 metros que empilha escritórios comerciais e um hotel de 555 quartos. Os campos alagadiços estendiam-se pelas margens do tortuoso rio Huangpu. Em 1990, quando o mundo mal assimilava a queda do Muro de Berlim, o distrito de Pudong ainda se dedicava a produzir comida para alimentar Xangai e outras cidades chinesas. Do nada, e a expressão não é gratuita, o verde-esmeralda das plantações se transformou num dos mais vibrantes skylines do planeta. O amontoado de arranha-céus de gosto duvidoso parece ter sido transplantado para lá. Ao lado da Jin Mao, chineses finalizam a construção do Shanghai World Financial Center, que será o maior prédio da China, com 492 metros. Quando o Sol se põe, as sombras das gigantescas construções avançam sobre quarteirões. E então, ao cair da noite, surge um festival de holofotes e canhões de luzes coloridas. Barcos-outdoors desfilam com telões de alta definição. A imagem remete a filmes de ficção científica ou a um cassino do século XXI. Esta é a história da incomparável [...] Xangai.

a) O texto descreve uma intensa transformação da paisagem de Xangai, ocorrida entre a última década do século XX e o início do século XXI. Que transformação foi essa? 

b) O intenso crescimento de Xangai é o retrato de um fenômeno urbano desencadeado em meados do século XX. Que fenômeno é esse? 

c) Por que Xangai pode ser considerada uma megacidade? 

d) Quais são as principais características de uma cidade global? Que argumentos você utilizaria para confirmar que São Paulo é uma cidade global?

6- Observe a imagem a seguir e responda às questões no caderno.


a) Que problema urbano está sendo retratado na imagem acima? 

b ) Identifique outros problemas enfrentados pelas pessoas nas grandes cidades. 

c) Em sua opinião, o que poderia ser feito para amenizar os problemas dos grandes centros urbanos e proporcionar melhor qualidade de vida às populações?


GABARITO

1- Resposta pessoal. É o fenômeno de integração econômica, social e cultural do espaço geográfico em escala mundial. É caracterizada pela intensificação dos fluxos de capitais, mercadorias, pessoas e informações, proporcionada pelo avanço técnico na comunicação e nos transportes.

2- A globalização vem provocando a perda de postos de trabalho em razão dos avanços tecnológicos e informacionais ocorridos ao longo dos últimos anos. 
3- O desemprego estrutural ou crônico é causado principalmente pela perda progressiva de postos de trabalho em favor da maior produtividade, sobretudo no setor industrial.

4- Os avanços tecnológicos aumentam a produtividade, no entanto, diminuem a oferta de empregos, gerando uma crescente quantidade de desempregados no mundo.

5- a) O texto descreve a transformação de uma área que era agrícola, repleta de arrozais, que deu lugar a uma grande cidade, com enormes edifícios, e que está em pleno crescimento. 

b) O fenômeno urbano retratado refere-se ao surgimento de grandes cidades, tanto em relação à sua extensão quanto à numerosa população que abrigam.

c) Porque ela apresenta uma população superior a 10 milhões de pessoas.

d) Para ser considerada uma cidade global, a cidade deve apresentar influência mundial, tanto na área econômica como política e cultural. A cidade global concentra fluxos globais de mercadorias, informações, capitais e pessoas, bem como infraestrutura adequada para atrair os mercados financeiros, transportes e comunicação eficientes, além de sediar grandes companhias, como conglomerados ou multinacionais. A cidade de São Paulo, por apresentar tais características, é considerada uma cidade global.

6- a) Um grande congestionamento. 

b) Violência, poluição, desemprego e infraestrutura urbana ineficiente. 

c) Maiores investimentos por parte dos governos em segurança, transporte, habitação, Resposta pessoal. infraestrutura urbana, abertura de novos postos de trabalho.


segunda-feira, 4 de dezembro de 2023

Atividade 6 de Geografia - 9ª série - Anos Finais - Sustentabilidade e Meio Ambiente

ATIVIDADE 6

Objeto de Aprendizagem: Sustentabilidade e Meio Ambiente
Habilidades da BNCC: EF09GE02 / EF09GE13 / EF09GE14 / EF09GE15 / EF09GE17


Texto 1

Sociedade Do Consumo

Na sociedade capitalista moderna, o consumo não se restringe aos bens e produtos indispensáveis à sobrevivência humana. O progresso tecnológico aplicado aos meios de produção, simultaneamente ao avanço do capitalismo, disponibilizou inúmeros produtos e serviços de variados tipos. Entre os objetivos do capitalismo mundial está a conquista cada vez maior de novos mercados consumidores. Para isso, propaga-se a ideia de que tal consumo sacia as necessidades das pessoas e proporciona melhor qualidade de vida e bem-estar. O capitalismo estimula as pessoas a ter novas necessidades de consumo, fazendo- as sentir falta de produtos que não necessitavam antes. Outro artifício do capitalismo é o de torná-los obsoletos, para que o consumidor adquira constantemente novos itens ou substitua os que já possui.

1- Muito do que consumimos gera uma gama exagerada de resíduos sólidos (lixo) que, por sua vez, acaba parando em rios, praias, lagos, poluindo qualquer tipo de ecossistema. Nesse sentido, responda onde deveria ser armazenado corretamente o lixo que você produz?

2- Explique o que é o aterro sanitário.

3- Observe a imagem abaixo e explique como se constitui cada camada de um aterro sanitário.


BALANÇA: 

ADMINISTRAÇÃO: 

CINTURÃO VERDE: 

TAMBOR: 

IMPERMEABILIZAÇÃO: 

CAMADA DE LIXO: 

CALHA:

PISCINÃO DE PERCOLADO: 


TEXTO 2

Consumo e meio Ambiente

O nível de consumo está crescendo em muitos países do mundo, e as exigências da sociedade moderna têm aumentado o ritmo das atividades econômicas. A fim de abastecer a crescente demanda por produtos, as empresas têm ampliado sua produção e, com isso, utilizado de maneira cada vez mais intensa os recursos da natureza. O aumento da intervenção humana na natureza para intensificar a produção está gerando sérios problemas ambientais. Isso ocorre porque a exploração dos recursos naturais para a obtenção de matérias-primas tem sido feita, em geral, sem grande preocupação com a preservação do meio ambiente, como recuperação de áreas alteradas ou redução dos impactos das atividades. Os resultados dessa exploração são intensos prejuízos tanto para a manutenção do meio ambiente como para a qualidade de vida do ser humano. A degradação ambiental está comprometendo intensamente as paisagens terrestres, além de formações vegetais naturais e os hábitats de algumas espécies animais. 

4- Com base no texto, quais os principais problemas relacionados a esse modelo de produção e consumo?

5- Uma das formas de reduzir os problemas ambientais é praticar os 45 R´s. Explique o significado de cada um.


GABARITO

1- Aterro Sanitário.

2- Área destinada ao depósito de lixo urbano, para ser devidamente tratado. Para processar esses resíduos, são utilizadas técnicas que evitam a poluição do meio ambiente.

3- 
4- 
• desmatamento de florestas para a criação de extensas áreas urbanas e agropecuárias; 
• uso de combustíveis energéticos fósseis, como o petróleo, em regiões industriais, agravando a poluição atmosférica; 
• uso indiscriminado de agrotóxicos, gerando a poluição dos solos e tornando esse recurso natural cada vez menos produtivo; 
• poluição dos recursos hídricos (rios, oceanos, lençóis subterrâneos) pelo despejo de resíduos industriais e domésticos e pelo derramamento de óleo de navios petroleiros e plataformas de petróleo; 
• exploração excessiva dos recursos naturais, o que prejudica a existência de plantas e animais, levando muitas espécies à extinção.

5- Repensar: Cada pessoa deve repensar suas práticas em relação ao meio ambiente. Devemos repensar, por exemplo, nosso consumo e como fazemos o descarte dos nossos resíduos. Repensar é o início dessa mudança. 
Recusar: Chama-se a atenção para o consumismo — a aquisição de bens que não são necessários — e também para que sejamos críticos em relação ao que consumimos. Devemos pensar em adquirir apenas aquilo que realmente necessitamos e, de preferência, de empresas preocupadas com o meio ambiente. 
Reduzir: Diz-se respeito, principalmente, ao nosso comportamento consumista. “Eu preciso realmente disso?” Faça essa pergunta sempre que for adquirir um novo produto. Além disso, reduzir significa poupar. Devemos saber economizar quando o assunto são os nossos recursos naturais. Esse é o caso, por exemplo, da água potável, que é, muitas vezes, utilizada de maneira indiscriminada. Reutilizar: É possível utilizar novamente alguns objetos que seriam descartados. Algumas embalagens podem ser reaproveitadas ou mesmo utilizadas para outras finalidades. 
Reciclar: Trata-se do reaproveitamento de um produto de modo que ele se torne matéria-prima para a fabricação de outro objeto. 
Reciclar é importante, pois ajuda a reduzir a quantidade de lixo gerado e também reduz a utilização dos nossos recursos naturais. Entre os materiais que podem ser reciclados estão: o papel, o plástico e o alumínio.


domingo, 3 de dezembro de 2023

SIMULADOS ENS. FUNDAMENTAL SPAECE / SAEB - PORTUGUÊS E MATEMÁTICA

Abaixo seguem diversos simulados de Português e Matemática para aplicação no Ensino Fundamental Anos finais e iniciais, com base em diversas bancas para aprimorar o conhecimento de seus alunos em diferentes níveis.

NÃO ESQUEÇA DE COMPARTILHAR!!!


1° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

3° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

4° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

5° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

6° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

7° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

8° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

9° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

Atividade 5 de Geografia - 9ª série - Anos Finais - Sustentabilidade e Meio Ambiente

ATIVIDADE 5

Objeto de Aprendizagem: Sustentabilidade e Meio Ambiente
Habilidades da BNCC: EF09GE02 / EF09GE13 / EF09GE14 / EF09GE15 / EF09GE17


1- Observe o mapa e responda os itens.


a) Defina com suas palavras o que são hotspots?

b) Cite 10 hotspots da biodiversidade mundiais.

c) Quais hotspots são encontrados no Brasil?

d) Quais as principais causas do desmatamento no cerrado e na mata atlântica?

2- O que são espécies endêmicas?

3- Observe o mapa sobre os solos e responda:


a) Quando podemos a afirmar que os solos estão degradados?

b) Cite 3 países com solo muito degradados.

c) Cite 3 países com solo degradados.

d) Cite 3 países com solo estável.

4- Dentre outros fatores que causam grande impacto ambiental é o uso indiscriminado da água, principalmente, a água virtual. 
Explique com suas palavras o que é água virtual.

5- Cite alguns motivos pelo qual vem aumentando o consumo e água no mundo.


GABARITO

1- a) Resposta pessoal.

b) Resposta pessoal.

c) Cerrado e mata atlântica.

d) As queimadas são muito utilizadas no bioma, seja para estimular a rebrota das pastagens, seja para abrir ou “limpar” áreas para o plantio. Mesmo que o Cerrado seja considerado adaptado ao fogo, estas práticas causam prejuízos ao solo (perda de nutrientes, compactação e erosão) e a todo o ambiente.
Entre as principais causas dos desmatamento na mata atlântica, estão a extração de recursos naturais, a utilização de madeira para produção de carvão vegetal e celulose, e, ainda, o avanço da urbanização.

2- Espécie encontrada em apenas um ambiente ou hábitat. O mico-leão-dourado, por exemplo, é endêmico da Mata Atlântica, não sendo encontrado na natureza em nenhum outro lugar do mundo.

3- a) A degradação dos solos caracteriza-se pela perda de parte de sua capacidade produtiva em razão da exploração inadequada, principalmente para a agropecuária.

b) Resposta pessoal.

c) Resposta pessoal.

d) Resposta pessoal.

4- Toda a água que é utilizada, direta ou indiretamente, no processo de produção de diferentes produtos e serviços. Isto é, a água que bebemos (para hidratação), que utilizamos para cozinhar, para os serviços domésticos e para a higiene pessoal não é considerada água virtual.

5- A Organização das Nações Unidas para a Alimentação e Agricultura (FAO), é a atividade agropecuária a principal responsável pelo uso da água. Mas a indústria também tem sua parcela.

sábado, 2 de dezembro de 2023

DIÁLOGOS SOCIOEMOCIONAIS

 O diálogo socioemocional foi desenvolvido pelo Instituto Ayrton Senna para promover o desenvolvimento de competências socioemocionais nos alunos e contribuir para o alcance dos objetivos da política educacional global.

Sua estrutura baseia-se no acompanhamento regular das competências socioemocionais, com instrumentos de avaliação formativa que fornecem subsídios para o diálogo e atividades reflexivas, propícias à formação integral dos alunos.




Atividade 4 de Geografia - 9ª série - Anos Finais - Sustentabilidade e Meio Ambiente

ATIVIDADE 4

Objeto de Aprendizagem: Sustentabilidade e Meio Ambiente
Habilidades da BNCC: EF09GE02 / EF09GE13 / EF09GE14 / EF09GE15 / EF09GE17


1- Identifique quais são as principais diferenças entre a prática do consumismo e do consumo consciente. 

2. Cite três problemas ambientais provocados pela intervenção humana na natureza a fim de intensificar a produção e que afetam o hábitat dos animais. 

3. Quais os indicativos que demonstram o panorama alimentar e o grau de desenvolvimento econômico e social de uma população? 

4. Explique o que são os organismos geneticamente modificados. 

5. Quais são os principais problemas do consumo excessivo relacionados ao lixo? 

6. Compare a situação dos países desenvolvidos com a dos subdesenvolvidos em relação à produção de lixo. 

7. O que são hotspots da biodiversidade? 

8. Por que é tão importante, atualmente, o reconhecimento e a preservação das áreas conhecidas como hotspots?


GABARITO

1- O consumismo é a prática de adquirir produtos, bens e serviços de forma compulsiva, desnecessária e extravagante. Já o consumo consciente é a prática de se consumir menos e melhor e refletir sobre a real necessidade da compra, além de planejar o momento certo de fazê-la.

2- o desmatamento de florestas para a criação de extensas áreas urbanas e agropecuárias; o uso indiscriminado de combustíveis energéticos fósseis e de agrotóxicos; a poluição dos recursos hídricos pelo despejo de resíduos industriais, domésticos e pelo derramamento de óleo de navios petroleiros e plataforma de petróleo; a exploração excessiva dos recursos naturais, levando muitas espécies à extinção.

3- Os indicativos envolvem não somente a quantidade de alimentos produzida, mas também sua qualidade, as tecnologias e os procedimentos envolvidos, os impactos ambientais, econômicos e culturais, além de, principalmente, sua distribuição pelas diferentes regiões onde são produzidos e consumidos.

4- São produtos alimentícios manipulados em laboratório, por meio de elevada tecnologia, e alterados biologicamente pela inserção ou retirada de características que interferem em seu aspecto original.

5- O que consumimos produz resíduos ou rejeitos que consideramos sem utilidade ou descartáveis. Assim, o lixo é um dos grandes problemas do mundo contemporâneo, pois os resíduos sólidos representam uma ameaça, tanto para a sociedade quanto para o meio ambiente.

6. Nos países desenvolvidos, em razão dos altos níveis de consumo, a proporção de lixo produzida pelos habitantes é maior do que a dos países pobres. No entanto, em muitos países em desenvolvimento, esse problema vem aumentado em razão da concentração urbana e da crescente adoção de padrões de vida e consumo semelhantes aos dos países ricos.

7- Os hotspots da biodiversidade são ambientes naturais que abrigam uma grande quantidade de espécies ameaçadas que não são encontradas em nenhum outro lugar do planeta.

8- Porque elas concentram grande parte da biodiversidade e, muitas vezes, são consideradas endêmicas.

sexta-feira, 1 de dezembro de 2023

Atividade 3 de Geografia - 9ª série - Anos Finais - Sustentabilidade e Meio Ambiente

ATIVIDADE 3

Objeto de Aprendizagem: Sustentabilidade e Meio Ambiente
Habilidades da BNCC: EF09GE02 / EF09GE13 / EF09GE14 / EF09GE15 / EF09GE17


1- Associe corretamente os objetivos do desenvolvimento sustentável abaixo aos eixos temáticos em questão;

(A) Social e cultural
(B) ecológico e geográfico
(C) Econômico e Tecnológico

( ) promoção da distribuição de renda e igualdade social no trabalho, com respeito às culturas locais, desenvolvendo valores culturais e sensibilidade ambiental para formar cidadãos plenos.

( ) aumentar a produtividade da sociedade, porém sem agredir a capacidade de suporte do meio ambiente nem comprometer seus recursos futuros, utilizando tecnologias mais produtivas e menos agressivas que as atuais. Estas devem ser desenvolvidas e adaptadas respeitando- -se cada contexto local ou regional, não sendo meramente importadas de países desenvolvidos para países subdesenvolvidos.

( ) preservação das áreas naturais, avaliando a capacidade de suporte dos recursos naturais de cada local para o funcionamento da economia, com uma configuração rural-urbana mais equilibrada, melhor distribuição dos assentamentos humanos, das atividades econômicas e a criação de áreas de preservação permanente.

2- Faça uma breve síntese sobre da conferência ambiental abaixo;

a) Conferência de Estocolmo – 1972

b) Protocolo de Montreal – 1987

c) Rio 92 – 1992

d) Protocolo de Kyoto – 1997

e) Rio + 10 – 2002

f) Conferência de Copenhague – 2009

g) Rio + 20 – 2012

3- A partir de que século e porque a humanidade passou a poluir mais?

4- O que levou a humanidade a aumentar a poluição no século XIX?


GABARITO

1- A, C, B

2- a) A Conferência de Estocolmo aconteceu nos dias 5 a 16 de junho e 1972 e reuniu chefes de Estado de 113 países, além de diversas organizações internacionais governamentais e não governamentais, observadores e jornalistas. Pautou temas como poluição atmosférica e consumo excessivo dos recursos naturais.

b) O Protocolo de Montreal é um tratado internacional que visa proteger a camada de Ozônio por meio da eliminação da produção e do consumo das substâncias responsáveis por sua destruição (SDO). O acordo é consequência da Convenção de Viena para Proteção da Camada de Ozônio; o Brasil é um dos países signatários.

c) Sediada pelo Rio de Janeiro ocorreu em 1992 a Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, popularmente conhecida como ECO-92. Foi a segunda grande reunião das Nações Unidas sobre o meio ambiente e reuniu 178 Estados-nação.

d) Foi o primeiro tratado internacional para controle da emissão de gases de efeito estufa na atmosfera. Entre as metas, o protocolo estabelecia a redução de 5,2%, em relação a 1990, na emissão de poluentes, principalmente por parte dos países industrializados.

e) A Rio+10, Rio Mais 10 ou Cúpula Mundial sobre o Desenvolvimento Sustentável, foi um evento organizado pela Organização das Nações Unidas (ONU) para discutir sobre as questões ambientais. A Conferência aconteceu em Joanesburgo, na África do Sul, entre os dias 26 de agosto a 4 de setembro de 2002.

f) No Acordo de Copenhague, os países desenvolvidos assumiram o compromisso de contribuir com US$ 10 bilhões ao ano, entre 2010 e 2012, e com US$ 100 bilhões ao ano a partir de 2020, para a mitigação e adaptação dos países mais vulneráveis frente aos efeitos das mudanças climáticas.

g) Rio+20 — abreviação para a Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável, que será realizada no Rio de Janeiro, Brasil, em junho de 2012 – é uma oportunidade histórica para definir os caminhos para um mundo mais seguro, igualitário, limpo, verde e próspero para todos.

3- A partir de meados do século XVIII, com o início da Revolução Industrial na Inglaterra, a humanidade passou a poluir o meio ambiente e a explorar seus recursos naturais intensamente. Nas fábricas, a energia a vapor produzida com a queima de carvão mineral substituía a força animal e os braços humanos, o que mudou a paisagem e o modo de vida nas cidades inglesas. 

4- Já no final do século XIX, o uso do petróleo como fonte de energia aumentou ainda mais a emissão de poluentes na atmosfera, tornando as condições de vida nas cidades industriais insalubres. Com o passar do tempo, foi necessário produzir cada vez mais alimentos para atender à população em crescimento e uma quantidade maior de matérias-primas para abastecer as indústrias. Essa produção foi realizada com o uso intenso e, muitas vezes, indiscriminado de agrotóxicos. A ampliação da atividade industrial no mundo foi responsável pelo aumento da extração de minérios do solo, como o carvão e o ferro, além da derrubada de florestas para obtenção de carvão vegetal e criação de novas áreas agrícolas.