O diálogo socioemocional foi desenvolvido pelo Instituto Ayrton Senna para promover o desenvolvimento de competências socioemocionais nos alunos e contribuir para o alcance dos objetivos da política educacional global.
Sua estrutura baseia-se no acompanhamento regular das competências socioemocionais, com instrumentos de avaliação formativa que fornecem subsídios para o diálogo e atividades reflexivas, propícias à formação integral dos alunos.
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