Leia o texto.
A água é um recurso essencial para a vida no planeta, mas também é um dos mais ameaçados. Em várias cidades brasileiras, como São Paulo e Fortaleza, já houve períodos de crise hídrica, quando os reservatórios ficaram em níveis muito baixos e a população precisou reduzir o consumo. Segundo a Organização das Nações Unidas (ONU), cerca de 2 bilhões de pessoas no mundo não têm acesso regular à água potável, o que mostra que esse problema não está distante, mas faz parte da realidade de milhões de famílias. Essa situação nos leva a refletir sobre como usamos a água em nosso dia a dia e quais consequências isso pode trazer para o meio ambiente e para a sociedade.
A água tem muitas utilidades: serve para beber, cozinhar, tomar banho, limpar, irrigar plantações e gerar energia elétrica nas hidrelétricas. No entanto, o uso exagerado e sem cuidado pode causar sérios impactos ambientais. O desperdício, a poluição dos rios e lagos por esgoto e lixo, além do desmatamento que afeta os ciclos da chuva, são exemplos de problemas que reduzem a disponibilidade de água limpa. Quando a água é contaminada, ela deixa de ser segura para consumo humano e pode provocar doenças. Além disso, a escassez hídrica afeta a produção de alimentos e o funcionamento das cidades, mostrando que cuidar desse recurso é também cuidar da qualidade de vida.
Diante desse cenário, é importante pensar em soluções e atitudes que cada pessoa pode adotar. Economizar água em casa, evitar jogar lixo em rios e praias, apoiar políticas de preservação ambiental e cobrar investimentos em saneamento básico são formas de contribuir. A água é um bem comum e precisa ser protegida para garantir o futuro das próximas gerações. Se não houver mudanças, crises hídricas podem se tornar cada vez mais frequentes, trazendo dificuldades para milhões de pessoas.
Fonte: Organização das Nações Unidas (ONU), Relatório Mundial sobre Desenvolvimento da Água, 2023.
1 – (EF06GE04) Analise o texto e identifique qual situação cotidiana mostra a relação direta entre o consumo de água e a vida urbana.
A) O uso da água para produzir alimentos cozinhar alimentos em casa.
B) A crise hídrica em cidades como São Paulo e Fortaleza.
C) A utilização da água para gerar energia elétrica.
D) O consumo de água em atividades agrícolas.
2 – (EF06GE05) Compare os impactos ambientais citados no texto e escolha a alternativa que apresenta corretamente uma consequência da poluição da água.
A) Aumento da produção de energia elétrica.
B) Expansão das áreas de irrigação agrícola.
C) Redução da disponibilidade de água limpa.
D) Crescimento da população urbana.
3 – (EF06GE07) Relacione a escassez hídrica com a produção de alimentos, conforme descrito no texto.
A) A escassez hídrica aumenta a produtividade agrícola.
B) A escassez hídrica reduz a produção de alimentos.
C) A escassez hídrica não interfere na agricultura.
D) A escassez hídrica favorece o crescimento das cidades.
4 – (EF06GE08) Interprete a informação da ONU sobre o acesso à água potável e indique o que ela revela sobre a realidade mundial.
A) A maioria da população mundial tem acesso garantido à água potável.
B) Apenas países ricos sofrem com a falta de água.
C) Milhões de pessoas ainda vivem sem acesso regular à água potável.
D) O problema da água é exclusivo de regiões desérticas.
5 – (EF06GE09) Observe a imagem.
Descreva uma atitude individual que pode contribuir para a preservação da água.
A) Jogar lixo em rios e praias.
B) Desmatar áreas próximas a rios.
C) Aumentar o consumo de água potável.
D) Economizar água em casa.
6 – (EF06GE10) Localize no texto uma relação entre desmatamento e disponibilidade de água.
A) O desmatamento reduz os ciclos da chuva.
B) O desmatamento aumenta os ciclos da chuva.
C) O desmatamento não interfere nos recursos hídricos.
D) O desmatamento melhora a qualidade da água.
7 – (EF06GE11) Caracterize o papel das hidrelétricas no uso da água, conforme o texto.
A) As hidrelétricas utilizam a água para irrigar plantações.
B) As hidrelétricas utilizam a água para gerar energia elétrica.
C) As hidrelétricas utilizam a água para abastecer cidades.
D) As hidrelétricas utilizam a água para consumo humano direto.
8 – (EF06GE12) Inferindo a partir do texto, qual seria uma consequência futura caso não haja mudanças nas atitudes em relação à água?
A) Aumento da disponibilidade de água potável.
B) Expansão das áreas de preservação ambiental.
C) Crises hídricas cada vez mais frequentes.
D) Crescimento da produção de alimentos.
9 – (EF06GE13) Observe a imagem.
Esgoto a céu aberto em São Paulo
Fonte: R7
Analise o papel do saneamento básico citado no texto e escolha a alternativa correta.
A) O saneamento básico é irrelevante para a qualidade da água.
B) O saneamento básico contribui para reduzir a poluição da água.
C) O saneamento básico aumenta o desperdício de água.
D) O saneamento básico é responsável por crises hídricas.
10 – (EF06GE14) Defina, com base no texto, o significado de “água como bem comum”.
A) A água pertence apenas às empresas de abastecimento.
B) A água é um recurso exclusivo de países ricos.
C) A água deve ser protegida e compartilhada por todos.
D) A água é um recurso ilimitado e inesgotável.
11- (EF06GE08) Analise o gráfico do texto e marque a alternativa correta.
A) 97,5 % da água do planeta é própria para o consumo humano.
B) 2,5 % da água do planeta é de fácil acesso para o consumo humano.
C) 0,3% do total da água do planeta é de fácil acesso para o consumo humano.
D) Somente 0,3% do total da água doce disponível no planeta provém de rios e lagos.
12- Leia a música de Roberto Carlos (O progresso - 1976) e responda à questão.
“Eu queria poder afagar uma fera terrível
Eu queria poder transformar tanta coisa impossível
Eu queria dizer tanta coisa que pudesse fazer eu
ficar bem comigo
Eu queria poder abraçar meu maior inimigo
Eu queria não ver tantas nuvens escuras nos ares
Navegar sem achar tantas manchas de óleo nos mares
E as baleias desaparecendo por falta de escrúpulos
comerciais
Eu queria ser civilizado como os animais
Eu queria não ver todo o verde da Terra morrendo
E das águas dos rios os peixes desaparecendo
Eu queria gritar que esse tal de ouro negro não passa
de um negro veneno
E sabemos que por tudo isso vivemos bem menos
Eu não posso aceitar certas coisas que eu não entendo
O comércio das armas de guerra, da morte vivendo
Eu queria falar de alegria ao invés de tristeza mas não
sou capaz
Eu queria ser civilizado como os animais
Não sou contra o progresso
Mas apelo pro bom-senso
Um erro não conserta o outro
Isso é o que eu penso”
Na música “O Progresso”, Roberto Carlos denuncia problemas ambientais como “manchas de óleo nos mares”, “as baleias desaparecendo” e “dos rios os peixes desaparecendo”. Considerando o texto estudado sobre a água e seus impactos ambientais, qual alternativa apresenta uma reflexão crítica adequada sobre a relação entre progresso econômico e preservação da água?
A) O progresso econômico sempre garante a preservação da água, pois aumenta a produção de alimentos e energia.
B) O progresso econômico pode gerar poluição e destruição ambiental, comprometendo a qualidade da água e a sobrevivência de espécies aquáticas.
C) O progresso econômico não tem relação com os recursos hídricos, já que a água é um recurso ilimitado e inesgotável.
D) O progresso econômico depende apenas do comércio e da indústria, sem impacto sobre rios, mares e lagos.
GABARITO COMENTADO:
1 – B. Correta: mostra a crise hídrica urbana. Distratores:
A (uso doméstico não é problema coletivo),
C (gera energia, mas não é cotidiano urbano),
D (agricultura não é foco urbano).
2 – C. Correta: poluição reduz água limpa.
Distratores: A (não aumenta energia),
B (não amplia irrigação),
D (não causa crescimento populacional).
3 – B. Correta: escassez reduz alimentos.
Distratores: A (não aumenta produtividade),
C (interfere sim),
D (não favorece cidades).
4 – C. Correta: milhões sem acesso.
Distratores: A (não é maioria),
B (não apenas países ricos),
D (não exclusivo de desertos).
5 – D. Correta: economizar água.
Distratores: A (polui),
C (não ajuda),
B (desmata).
6 – A. Correta: desmatamento reduz ciclos da chuva.
Distratores: B (não aumenta),
C (interfere sim),
D (não melhora qualidade).
7 – B. Correta: hidrelétricas geram energia.
Distratores: A (não irrigam),
C (não abastecem cidades diretamente),
D (não é consumo humano).
8 – C. Correta: crises hídricas mais frequentes.
Distratores: A (não aumenta disponibilidade),
B (não amplia preservação sem ação),
D (não cresce produção).
9 – B. Correta: saneamento reduz poluição.
Distratores: A (é relevante),
C (não aumenta desperdício),
D (não causa crises).
10 – C. Correta: água é bem comum.
Distratores: A (não pertence só a empresas),
B (não é exclusiva de ricos),
D (não é ilimitada).
11- Gabarito letra D
A) 97,5% da água do planeta é própria para consumo humano.
Erro conceitual: confunde água salgada com água potável, desconsiderando que oceanos não fornecem água diretamente para consumo.
B) 2,5% da água do planeta é de fácil acesso para o consumo humano.
Erro conceitual: interpreta equivocadamente o percentual de água doce como se toda fosse acessível, ignorando que a maior parte está em geleiras e aquíferos profundos.
C) 0,3% do total da água do planeta é de fácil acesso para o consumo humano.
Erro conceitual: confunde o percentual de água doce acessível com o total da água do planeta, quando na verdade esse valor corresponde apenas à fração da água doce.
D) Somente 0,3% do total da água doce disponível no planeta provém de rios e lagos.
Correta: reflete com precisão os dados do gráfico e demonstra a escassez da água doce acessível para uso humano.
12- Resposta correta: B – A música e o texto mostram que o progresso, quando feito sem responsabilidade, pode gerar poluição e comprometer a água, afetando tanto os ecossistemas aquáticos quanto a vida humana.
Distratores:
A) Erro conceitual: associa progresso econômico à preservação automática, ignorando os impactos negativos.
C) Erro conceitual: considera a água ilimitada, o que contraria dados científicos e o texto estudado.
D) Erro conceitual: reduz o progresso a comércio e indústria, sem reconhecer os impactos ambientais sobre os recursos hídricos.
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