Atividade 16 de Geografia - 6ª série - Anos Finais - Tipos de mapas

ATIVIDADE 16

Objeto de Aprendizagem: Tipos de mapas

Habilidades da BNCC: EF06GE08.

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1- A imagem abaixo é uma representação de mapa:

a) Topográfico.

b) Vegetacional.

c) Anamorfose.

d) Histórico.

2- A imagem abaixo é uma representação de mapa:

a) Topográfico.

b) Vegetacional.

c) Anamorfose.

d) Histórico.

3- A imagem abaixo é uma representação de mapa:

 

a) Topográfico.

b) Vegetacional.

c) Anamorfose.

d) Histórico.

4- A imagem abaixo é uma representação de mapa:

 

a) Topográfico.

b) Vegetacional.

c) Anamorfose.

d) Histórico.

5- A imagem abaixo é uma representação de mapa:

a) Político.

b) Demográfico.

c) Econômico.

d) Pluviométrico.

6- A imagem abaixo é uma representação de mapa:

a) Político.

b) Demográfico.

c) Econômico.

d) Pluviométrico.

7- A imagem abaixo é uma representação de mapa:

 

a) Político.

b) Demográfico.

c) Econômico.

d) Pluviométrico.

8- A imagem abaixo é uma representação de mapa:

a) Político.

b) Demográfico.

c) Econômico.

d) Pluviométrico.

9- Analise as afirmativas abaixo se Verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) Mapas políticos mostram as fronteiras entre países, estados e cidades.

( ) Mapas topográficos indicam a distribuição das chuvas em uma região.

( ) Mapas climáticos apresentam informações sobre o relevo e elevação do terreno.

( ) Mapas de densidade populacional mostram a distribuição da população em uma área.

( ) Mapas históricos retratam o estado do mundo em tempos passados.

10- Qual tipo de mapa é usado para mostrar as características naturais do terreno, como montanhas e rios? 

A) Mapa político 

B) Mapa topográfico 

C) Mapa climático 

D) Mapa de transporte

GABARITO

1- C 

2- D

3- B

4- A

5- C

6- A

7- B

8- C

9-V, F, F, V, V

10- B) Mapa topográfico

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Atividade 15 de Geografia - 6ª série - Anos Finais - Cartografia / Mapas

ATIVIDADE 15

Objeto de Aprendizagem: Cartografia / Mapas

Habilidades da BNCC: EF06GE08.

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1- O que você entende por mapas?

2- Que tipos de recursos visuais podemos encontrar nos mapas?

3- Quais os elementos formam um mapa?

4- Quais elementos dos mapas são encontrados no mapa abaixo?

5- Relacione corretamente as colunas sobre os tipo de representações do espaço e mapas.

1 – Maquete

2- Mapa Físico

3 – Mapa da vegetação ou fitogeográfico

4- Mapa Político

5- Mapa Econômico

6- Mapa Histórico

7- Mapa Cultural

8 – Mapa turístico

9- Mapa populacional ou demográfico

10- Mapa de Transporte

11- Mapa Climático

12- Mapa pluviométrico

13- Mapa de anamorfose

14 – Mapa topográfico

15- Croqui

16- Planta

( ) representação cartográfica realizada a partir de uma escala muito grande, ou seja, com uma área muito pequena e um nível de detalhamento maior. É muito utilizada para representar casas e moradias em geral, além de bairros, parques e empreendimentos.

( ) É um desenho feito à mão de como chegar à sua casa, contendo pontos de referência que facilitem a localização.

( ) Usa as linhas de curvas de nível para representar a altura do relevo. Representa a visão aérea do relevo, com as linhas mais próximas representando o topo dos relevos, e as linhas mais distantes a base desses relevos.

( ) Usa a deformação dos países para representar o tema escolhido. Em um mapa de população, por exemplo, os países com mais habitantes tem seu território aumentado, enquanto os com menor população tem seu território diminuído.

( ) Muito utilizado nos estudos meteorológicos, esse tipo de mapa reúne informações sobre a precipitação (chuva) de alguns locais.

( ) Reúne informações relacionadas com o tipo clima e os fenômenos meteorológicos que ocorrem em determinado local.

( ) Nesse caso, os mapas podem estar relacionados com as rodovias, ferrovias, metrôs, rios navegáveis, dentre outros. Geralmente contém legendas sobre os meios de transporte, bem como a distâncias entre os locais.

( ) Esse tipo de mapa reúne informações relacionadas com a densidade demográfica (hab/km²) de determinado local. Geralmente utilizam cores e legendas para indicar algum local com maior ou menor densidade.

( ) Apresenta locais onde o turismo é assinalado como uma importante atividade econômica. Ele pode reunir os principais locais onde essa atividade é muito explorada, bem como instruir turistas sobre os pontos turísticos de alguma região. São meramente informativos e nem sempre seguem uma escala definida. Indicam os principais monumentos, museus, bibliotecas, ruas históricas de uma cidade, estado, país, etc.

( ) Reúne diversos fenômenos culturais de uma região, estado, país, continente. Nesse caso, também pode apresentar as etnias de um país ou região (mapa étnico) ou características sobre o idioma e dialetos, por exemplo (mapa linguístico).

( ) Apresenta informações ou acontecimentos históricos sobre determinado local. Geralmente contém títulos relacionados com o contexto. Os mapas históricos também podem indicar aqueles mapas mais antigos.

( ) Apresenta os aspectos relacionados com o tipo de economia de cada região, ou seja, as atividades econômicas desenvolvidas em cada território (indústrias, comércio, serviços) pautadas nos setores da economia. Também pode apresentar informações sobre a PIB, o IDH, dentre outros

( ) Reúne diversas informações sobre as regiões administrativas de um território, ou seja, a divisão político-territorial. Assim, ele apresenta os estados, capitais e cidades mais importantes. As cores também são muito importantes nesse tipo de mapa, marcando a fronteira entre os territórios.

( ) Apresenta informações relacionadas com o tipo de cobertura vegetal de determinado local. Da mesma forma que no mapa físico, ele é repleto de cores e legendas que facilitam o entendimento do leitor.

( ) Reúne diversas informações relacionadas com os aspectos físicos de algum local (relevo, altitude, hidrografia, etc). As cores do mapa indicam alguns aspectos importantes.

( ) são representações tridimensionais muito comuns no estudo do espaço. Esse tipo de representação nos permite observar o espaço concebido de diferentes pontos de vista.

6- Qual é a principal função da escala em um mapa? 

A) Indicar a orientação do mapa 

B) Mostrar a legenda do mapa 

C) Representar a relação entre a distância no mapa e a distância real no terreno 

D) Apontar a localização exata dos pontos cardeais

7- Qual elemento do mapa é utilizado para explicar os símbolos e cores utilizados no mesmo? 

A) Título 

B) Legenda 

C) Rosa dos ventos 

D) Escala

8- Qual é a função da rosa dos ventos em um mapa? 

A) Mostrar a escala do mapa 

B) Indicar as coordenadas geográficas 

C) Representar a orientação dos pontos cardeais 

D) Definir a projeção cartográfica utilizada

9- Em que tipo de mapa é comum encontrar informações sobre relevo e elevação do terreno? 

A) Mapa climático 

B) Mapa político 

C) Mapa topográfico 

D) Mapa de transporte

10- Qual projeção cartográfica é conhecida por distorcer as áreas próximas aos polos, mas é amplamente utilizada na navegação marítima? 

A) Projeção de Peters 

B) Projeção de Mercator 

C) Projeção de Robinson 

D) Projeção de Albers

11- Qual é a importância do título em um mapa? 

A) Mostrar a escala do mapa 

B) Indicar a direção norte 

C) Explicar o propósito e conteúdo do mapa 

D) Representar a relação entre distância no mapa e distância real no terreno

GABARITO

1- Os mapas são representações do espaço geográfico elaboradas em uma superfície plana e em tamanho reduzido. Neles, são registradas várias características da superfície terrestre, por meio de diferentes símbolos e outros recursos visuais.

2- Recursos visuais, como: altitudes do relevo, tipos de clima e de vegetação, estradas e rodovias ou ainda a distribuição da população por um território. Os mapas podem fornecer muitas informações que auxiliam na compreensão de fenômenos naturais ou de intervenções do ser humano no espaço geográfico.

3- Titulo, legenda, escala, rosa dos ventos, fonte, símbolos.

4- Titulo, legenda, escala, rosa dos ventos, fonte, símbolos.

5- 16, 15, 14, 13,12, 11, 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2 e 1.

6- C

7-B

8-C

9-C

10-B

11- C

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Atividade 14 de Geografia - 6ª série - Anos Finais - Cartografia

ATIVIDADE 14

Objeto de Aprendizagem: Cartografia 

Habilidades da BNCC: EF06GE08.

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1- Observe a imagem e com base do texto marque o item que completa corretamente as lacunas.

Os raios ___________ chegam à superfície terrestre. Aqueles que não são  ______________ são refletidos pelos diferentes elementos que compõem a superfície terrestre, como casas, rodovias, vegetação, rios, formas de relevo e cultivos agrícolas. Por meio de sensores colocados em satélites artificiais, que estão orbitando a ______________, é possível captar a energia refletida pelos elementos da superfície terrestre e usá-la para compor as imagens de __________, que irão auxiliar no mapeamento e no estudo de fenômenos que ocorrem na Terra.

a) lunares – absorvidos – Terra - satélite

b) solares – repelidos – Terra – satélite

c) solares – absorvidos – Terra - televisão

d) Solares – absorvidos – Terra – satélite

2- De acordo com seus conhecimentos, podemos afirmar que o desenvolvimento tecnológico tem contribuído de maneira significativa para a evolução da Cartografia? Justifique sua resposta.

3-  A seguir são apresentadas situações em que o emprego de inovações tecnológicas e de instrumentos sofisticados na Cartografia se tornou imprescindível para a obtenção de resultados mais precisos da superfície da Terra. De acordo com o que você estudou, identifique que recurso tecnológico está sendo empregado em cada um dos casos: 

a) Uma empresa faz o monitoramento da Mata Atlântica por meio de um sistema de alta tecnologia. Esse sistema utiliza informações de sensores instalados em satélites artificiais localizados a quilômetros de distância da Terra.

b) Arielly está fazendo um trabalho escolar e precisa identificar o uso do solo em seu município. Para isso, está utilizando imagens obtidas com câmeras fotográficas especiais instaladas em aviões.

4- Observe a imagem de satélite a seguir de uma área localizada em Sacramento, no estado da Califórnia, Estados Unidos, 2018. No caderno, identifique os elementos indicados pelas letras.

5- Qual é a principal característica da cartografia digital? 

A) Utilização exclusiva de técnicas manuais 

B) Representação precisa de dados geográficos por meio de sistemas computacionais 

C) Criação de mapas em papel utilizando pincéis e tintas 

D) Dependência total de observações astronômicas

6- Qual tecnologia é amplamente utilizada na cartografia moderna para a coleta de dados geoespaciais? 

A) Telescópios 

B) Satélites 

C) Barômetros 

D) Anemômetros

7- Qual é o nome do sistema que permite a visualização de mapas em três dimensões? 

A) GIS (Sistema de Informação Geográfica) 

B) GPS (Sistema de Posicionamento Global) 

C) GPRS (Serviço Geral de Pacote por Rádio) 

D) HTML (Linguagem de Marcação de Hipertexto)

8- Em qual período histórico a cartografia moderna começou a se desenvolver significativamente? 

A) Idade Antiga 

B) Idade Média 

C) Renascimento 

D) Era Contemporânea

9- Qual é uma das principais aplicações do sensoriamento remoto na cartografia moderna? 

A) Criação de mapas topográficos detalhados 

B) Desenho de constelações 

C) Previsão do clima a longo prazo

D) Observação de estrelas e planetas

10- Qual software é amplamente utilizado na cartografia moderna para a análise e manipulação de dados geoespaciais? 

A) Microsoft Word 

B) AutoCAD 

C) Adobe Photoshop 

D) ArcGIS

GABARITO

1- letra D

2- Sim, porque o emprego de novas tecnologias na Cartografia tem possibilitado a produção de representações cartográficas cada vez mais sofisticadas e precisas.

3- A) Sensoriamento remoto

B) Fotografia aérea.

4- A: rio; B: área agrícola; C: área urbana.

5- B

6- B

7- A

8-D

9-A

10- D

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Atividade 13 de Geografia - 6ª série - Anos Finais - Cartografia / Sensoriamento remoto

ATIVIDADE 13

Objeto de Aprendizagem: Cartografia / Sensoriamento remoto

Habilidades da BNCC: EF06GE08.

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1- O que são mapas?

2- Explique que tipo de representação se trata a imagem abaixo?

3- Que tipo de técnica a imagem abaixo representa?

4- Explique o que é aerofotogrametria.

5- As imagens de satélite são obtidas pela técnica do sensoriamento remoto e têm a finalidade de obter informações a respeito da superfície terrestre. Por meio do sensoriamento remoto é possível captar imagens de grandes extensões e acompanhar as alterações que possam ocorrer nessas áreas, uma vez que as informações sobre um mesmo local são obtidas pelos sensores e registradas diversas vezes em intervalos que podem variar entre algumas horas e alguns dias. Desse modo, com o uso do sensoriamento, é possível elaborar diferentes tipos de mapas, identificar regiões de florestas em processo de desmatamento, analisar as condições meteorológicas e visualizar as áreas urbana e agrícola nos municípios, como podemos observar na imagem a seguir.

De acordo com o texto, a imagem acima representa:

a) aerofotogrametria.

b) imagem de satélite.

c) mapa desenhado.

d) mapa histórico.

6. Qual é a principal função do sensoriamento remoto?

A) Medir a profundidade dos oceanos

B) Obter informações sobre a superfície terrestre a partir de satélites ou aeronaves

C) Estudar as variações climáticas através de estações meteorológicas

D) Explorar cavernas subterrâneas

7. Qual é a tecnologia de localização que utiliza sinais de satélites para determinar a posição exata na Terra?

A) GPS (Sistema de Posicionamento Global)

B) Sonar

C) Radar

D) Anemômetro

8. Qual satélite brasileiro é utilizado para o monitoramento ambiental e a coleta de dados de sensoriamento remoto?

A) CBERS (China-Brazil Earth Resources Satellite)

B) Sputnik

C) Hubble

D) Voyager

9. Em que década o GPS começou a ser utilizado para fins civis?

A) 1960

B) 1970

C) 1980

D) 1990

10. Qual é um dos principais benefícios do uso do sensoriamento remoto na agricultura?

A) Redução dos custos com mão-de-obra

B) Monitoramento e gestão eficiente das áreas cultivadas

C) Aumento da produção de energia solar

D) Expansão das áreas urbanas

GABARITO

1- São representações de uma porção do globo terrestre em superfícies planas em escala reduzida.

2- Trata-se de uma fotografia aérea. São imagens de uma determinada área da superfície terrestre obtidas por meio de sensores geralmente instalados em aeronaves.

3- Aerofotogrametria.

4- As fotografias aéreas são obtidas por meio de uma câmera fotográfica especial, denominada aerofotogramétrica, instalada na parte inferior de aviões, como mostra a ilustração ao lado. As fotografias são obtidas com intervalos de distâncias de acordo com o objetivo que se tem com elas.

5- letra B

6- B) Obter informações sobre a superfície terrestre a partir de satélites ou aeronaves

7- A) GPS (Sistema de Posicionamento Global)

8- A) CBERS (China-Brazil Earth Resources Satellite)

9- C) 1980

10- B) Monitoramento e gestão eficiente das áreas cultivadas

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Atividade 12 de Geografia - 6ª série - Anos Finais - Cartografia

ATIVIDADE 12

Objeto de Aprendizagem: Cartografia

Habilidades da BNCC: EF06GE08.

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1- Explique com suas palavras o que é cartografia.

2- O que você entende por representações cartográficas?

3- Você já utilizou algum tipo de representação cartográfica em seu dia a dia? Qual? Ela auxiliou você em quê?

4- Leia o texto.

As representações da superfície terrestre fazem parte da vida do ser humano há milhares de anos, antes mesmo da escrita. Diferentes povos, no passado, como babilônios, egípcios, chineses e maias, já tinham o hábito de representar o espaço onde viviam, os percursos de caça, os trajetos dos rios, os territórios conquistados, entre outros. Para isso, utilizavam materiais disponíveis na época, como argila, conchas, pedaços de madeira, que podiam ser fixados nas paredes das cavernas ou em troncos de árvores.

Ao longo do tempo, a necessidade crescente de se registrar áreas da superfície terrestre fez o ser humano desenvolver e aprimorar as técnicas de representação do espaço. Estudos e descobertas realizados por diversos povos, como chineses, árabes e europeus, contribuíram para que essas técnicas se tornassem cada vez mais elaboradas. Todo esse movimento levou à evolução da Cartografia, que consiste em um conjunto de técnicas e métodos científicos e artísticos para elaborar mapas.

Com base no texto responda os itens abaixo:

a) As representações da superfície terrestre são recentes pois surgiram depois da escrita.

( ) Verdadeiro     (       ) Falso

b) Cite quais povos antigos utilizavam mapas do passado para representar suas atividades?

c) O que eram representados nos mapas antigos?

d) Do que eram feitos os mapas na antiguidade?

e) o que diferencia os mapas antigos dos mapas atuais?

5- Explique como a invenção da bússola influenciou o desenvolvimento da cartografia e a navegação durante a Idade Média.

6- Analise as afirmativas abaixo se Verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) A cartografia é a ciência e a arte de criar mapas.

( ) Ptolomeu foi um cartógrafo da Idade Média conhecido por seus mapas detalhados da Europa.

( ) Durante o Renascimento, houve um grande avanço na cartografia devido às explorações marítimas.

( ) A projeção de Mercator é frequentemente usada em mapas mundiais por representar as áreas de maneira precisa.

( ) O primeiro mapa-múndi foi criado pelos antigos romanos.

7- Quem é considerado o "pai da cartografia moderna"? 

A) Eratóstenes 

B) Mercator 

C) Ptolomeu 

D) Al-Idrisi

8- Qual foi a principal contribuição de Mercator para a cartografia? 

A) Desenvolvimento do astrolábio 

B) Criação da bússola 

C) Introdução da projeção cilíndrica 

D) Mapas detalhados do Novo Mundo

9-  Qual civilização antiga é conhecida por criar um dos primeiros mapas detalhados da cidade de Babilônia? 

A) Egípcios 

B) Chineses 

C) Mesopotâmicos 

D) Maias

10- Em que período histórico a cartografia teve um grande avanço devido às explorações marítimas europeias? 

A) Idade Antiga 

B) Idade Média 

C) Renascimento 

D) Era Moderna

GABARITO

1- É a ciência que representa de forma geométrica plana, simplificada e convencional de toda a superfície terrestre ou de parte desta, apresentada através de mapas, cartas ou plantas. São as representações do globo terrestre.

2- Representação cartográfica: representação da configuração do espaço terrestre, elaborada por meio de mapa, globo terrestre, carta e planta.

3- Resposta pessoal.

4- A) Falso

B) Babilônios, egípcios, chineses e maias

C) Tinham o hábito de representar o espaço onde viviam, os percursos de caça, os trajetos dos rios, os territórios conquistados, entre outros.

D) Utilizavam materiais disponíveis na época, como argila, conchas, pedaços de madeira, que podiam ser fixados nas paredes das cavernas ou em troncos de árvores.

E) Os mapas antigos eram feitos do que tinha disponível na época, como argila e madeira. Os mapas atuais são feitos com utilização de técnicas modernas, como imagens de satélites.

5- A invenção da bússola teve um impacto significativo no desenvolvimento da cartografia e na navegação durante a Idade Média. Antes da bússola, os navegadores dependiam da observação das estrelas e da costa para se orientar, o que limitava suas viagens. Com a bússola, foi possível navegar em mar aberto com mais precisão, sem depender das condições climáticas. Isso permitiu expedições mais longas e a descoberta de novas rotas marítimas. Consequentemente, a cartografia evoluiu com a criação de mapas mais detalhados e precisos, refletindo as novas áreas exploradas e auxiliando na expansão das rotas comerciais e das viagens de exploração."

6- V, F, V, F, F

7- B) Mercator

8- C) Introdução da projeção cilíndrica

9- C) Mesopotâmicos

10- C) Renascimento

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Atividade 11 de Geografia - 6ª série - Anos Finais - Unidades de Conservação do Brasil

ATIVIDADE 11

Objeto de Aprendizagem: Unidades de Conservação do Brasil

Habilidades da BNCC: EF06GE01, EF06GE02, EF06GE06, EF06GE07, EF06GE09 e EF06GE11 

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1- "Com o intuito de preservar ambientes do patrimônio natural e cultural do Brasil, foi criada no ano 2000 a Lei Nacional N° 9.985. Conforme essa lei, a União, os estados e os municípios podem criar novas Unidades de Conservação. No Brasil, essas unidades são definidas como áreas que possuem características naturais relevantes e cujo ecossistema necessita de proteção e conservação."

Fonte: Veja mais sobre "Unidades de Conservação Brasileiras " em: https://brasilescola.uol.com.br/brasil/unidades-conservacao-brasileiras.htm

A respeito das unidades de conservação explique porque é importante sua preservação?

2- O que são Unidades de Conservação?

3- "Atualmente o Brasil possui 728 unidades de conservação, sendo que existem diferentes tipos de unidades, cada uma recebendo classificação de acordo com suas características e objetivos a serem atingidos. Essas unidades podem ser destinadas à exploração sustentável de recursos naturais, preservação total do ecossistema, realização de pesquisas, visitação para promover a educação ambiental etc."

Com base no texto, cite 5 exemplos de Unidades de Conservação.

4- Como se classificam as Unidades de Conservação – UC?

5- Explique o que é e qual o objetivo de cada Unidade de conservação?

6- Qual é o principal objetivo de uma Unidade de Conservação de Proteção Integral? 

A) Promover a exploração sustentável dos recursos naturais 

B) Garantir a preservação da natureza sem intervenção humana direta 

C) Estimular o turismo e atividades recreativas 

D) Fomentar a agricultura sustentável

7- Onde está localizada a Floresta Nacional do Tapajós e qual é sua principal característica? 

A) Amazonas; conhecida pela presença de igarapés 

B) Pará; abriga grande diversidade de fauna e flora 

C) Mato Grosso; foco em pesquisa de espécies endêmicas 

D) Rondônia; área de reflorestamento de madeiras nobres

8- Qual destas Unidades de Conservação é conhecida por proteger a Caatinga, um bioma único do Brasil? 

A) Parque Nacional do Iguaçu 

B) Parque Nacional da Chapada dos Guimarães 

C) Parque Nacional da Chapada Diamantina 

D) Parque Nacional da Serra da Capivara

9- Qual é a categoria de Unidade de Conservação que permite a exploração sustentável dos recursos naturais? 

A) Estação Ecológica 

B) Reserva Extrativista 

C) Reserva Biológica 

D) Parque Nacional

10- Em que estado brasileiro está localizada a Reserva Biológica de Poço das Antas e qual é sua principal importância? 

A) Rio de Janeiro; preservação do mico-leão-dourado 

B) São Paulo; preservação da onça-pintada 

C) Minas Gerais; proteção das espécies de anfíbios 

D) Espírito Santo; conservação de aves migratórias

GABARITO

1- Porque são espaços geralmente formados por áreas de riquezas singulares com grandes quantidades de fauna e flora, muitas vezes, com presença de espécies endêmicas ou ameaçadas de extinção, além de recuperar áreas degradas, sua preservação promove a sustentabilidade ambiental.

2- "São espaços geralmente formados por áreas contínuas, institucionalizados com o objetivo de preservar e conservar a flora, a fauna, os recursos hídricos, as características geológicas, culturais, as belezas naturais, recuperar ecossistemas degradados, promover o desenvolvimento sustentável, entre outros fatores que contribuem para a preservação ambiental."

3- Parque Nacional do Iguaçu. ...

Reserva Biológica Atol das Rocas. ...

Monumento Natural Pedra das Flores. ...

Área de Proteção Ambiental Costa dos Corais. ...

Floresta Nacional de Carajás. ...

Reservar Particular do Patrimônio Natural Fazenda Acurizal e Fazenda Penha.

4- "Elas são classificadas como: Parques Nacionais, Reservas Biológicas, Reservas Ecológicas, Estações Ecológicas, Áreas de Proteção Ambiental, Áreas de Relevante Interesse Ecológico, Floresta Nacional, Reserva Extrativista, Refúgio de Vida Silvestre, Reserva da Fauna, Reserva de Desenvolvimento Sustentável e Reserva Particular do Patrimônio Natural."

5- "Parque Nacional – Áreas que apresentam características naturais destinadas a pesquisas científicas e educação ambiental;

Reserva Biológica – Unidade de conservação destinada a abrigo de espécies da fauna e da flora com importante significado científico;

Reserva Ecológica – Área de conservação permanente, que objetiva a proteção e a manutenção de ecossistemas;

Estação Ecológica – Espaços destinados à realização de pesquisas básicas aplicadas à proteção do ambiente natural e ao desenvolvimento da educação ambiental;

Áreas de Proteção Ambiental – Unidade de conservação destinada ao desenvolvimento sustentável, sendo que em algumas áreas é permitido o desenvolvimento de atividades econômicas, desde que haja a proteção da fauna, da flora e da qualidade de vida da população local;

Área de Relevante Interesse Ecológico – Área que abriga espécies raras da fauna e flora e que possui grande biodiversidade;

Floresta Nacional – Unidade de conservação estabelecida para garantir a proteção dos recursos naturais, sítios arqueológicos, desenvolvimento de pesquisas científicas, lazer, turismo e educação ambiental;

Reserva Extrativista – Espaço utilizado por populações locais que realizam o extrativismo vegetal e/ou mineral. Essa unidade de conservação objetiva a realização da atividade econômica de forma sustentável;

Refúgio de Vida Silvestre – Área destinada à proteção dos ambientes naturais para a reprodução de espécies da flora local e da fauna migratória;

Reserva da Fauna - Área destinada ao estudo sobre o manejo econômico e sustentável das espécies nativas;

Reserva de Desenvolvimento Sustentável - Visa à preservação da natureza de modo que a qualidade de vida das populações tradicionais seja assegurada;

Reserva Particular do Patrimônio Natural - Área privada que tem por objetivo conservar a diversidade biológica.

6- B) Garantir a preservação da natureza sem intervenção humana direta

7- B) Pará; abriga grande diversidade de fauna e flora

8- D) Parque Nacional da Serra da Capivara

9- B) Reserva Extrativista

10- A) Rio de Janeiro; preservação do mico-leão-dourado

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