ATIVIDADE 11 - REGIÕES BRASILEIRAS - 7° ANO ENSINO FUNDAMENTAL

ATIVIDADE 11

Objeto de Aprendizagem: Regiões Brasileiras

Habilidades da BNCC: EF07GE02 / EF07GE03 / EF07GE05 / EF07GE06 / EF07GE09 / EF07GE11

Texto 1.

Quando acompanhamos o noticiário, é comum ouvir frases como “chuvas intensas atingem o Nordeste”, “a safra de grãos cresce no Sul” ou “a Amazônia enfrenta queimadas no Norte”. Essas informações mostram que o Brasil é dividido em regiões, cada uma com características próprias de clima, vegetação, economia e cultura. Essa divisão facilita o estudo e a organização do território, permitindo que o governo e os cidadãos compreendam melhor os desafios e potencialidades de cada parte do país. Mas afinal, o que é uma região? É um espaço que apresenta elementos em comum, como aspectos naturais ou sociais, e que pode ser delimitado para fins de estudo ou administração.

No caso do Brasil, o órgão responsável por essa divisão é o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), que definiu cinco grandes regiões: Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul. Cada uma delas reúne estados que compartilham semelhanças e também diferenças importantes. A região Norte, por exemplo, é a maior em extensão territorial e abriga a Floresta Amazônica, enquanto o Nordeste é a região com maior número de estados e marcada por clima semiárido em parte de seu território. Já o Sudeste concentra grande parte da indústria e da economia nacional, e o Sul se destaca pelo clima subtropical e pela influência da colonização europeia. O Centro-Oeste, por sua vez, abriga o Pantanal e a capital do país, Brasília.

Essas diferenças ajudam a explicar por que cada região enfrenta problemas e oportunidades distintos. Enquanto o Norte precisa lidar com questões ambientais ligadas ao desmatamento, o Sudeste enfrenta desafios urbanos como o trânsito e a poluição. O Nordeste busca soluções para a convivência com a seca, e o Sul aproveita o clima frio para desenvolver a produção de vinhos. O Centro-Oeste, além de ser o coração político do Brasil, é também uma área de forte expansão agrícola. Assim, compreender as regiões brasileiras é essencial para entender como o país se organiza e como cada parte contribui para o todo.

Portanto, compreender as regiões não é apenas memorizar nomes e capitais, mas perceber como o território brasileiro é diverso e complexo. Essa divisão regional ajuda a planejar políticas públicas, organizar dados estatísticos e compreender melhor os contrastes sociais e naturais do país. Ao observar o mapa e identificar cada região, o estudante consegue relacionar informações do cotidiano com o espaço geográfico, tornando o aprendizado mais significativo e conectado à realidade. 

Fonte: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).

 

1- Leia o fragmento.

“Você certamente já ouviu frases semelhantes a estas: “Este ano ocorreram intensas chuvas na região Nordeste do Brasil”, “A região Sul do país deverá colher uma safra recorde neste ano”, “A região Norte do Brasil conta com a exuberante presença da Floresta Amazônica”, “A capital do nosso país está localizada na região Centro-Oeste”. Essas frases referem-se às regiões do nosso país.”

Fonte: Torrezani, Neiva Camargo Vontade de saber : geografia : 7o ano : ensino fundamental : anos finais / Neiva Camargo Torrezani. — 1. ed. — São Paulo : Quinteto Editorial, 2018.

1- Você o que é uma região? Pesquise a respeito.

2- Você sabe quais são as 5 regiões brasileiras? Cite-as.

3- Observe e escreva no mapa corretamente o local exato o nome de cada região brasileira.

4- Qual o órgão responsável pela divisão geográfica do Brasil?

5- Observe o mapa e responda:

 

De acordo com o IBGE que estados fazem parte da região: (Anote também suas siglas e capitais de cada estado)

a) Norte: 

b) Nordeste:

c) Sul:

d) Sudeste:

e) Centro-oeste:

6- Ainda sobre o mapa da questão anterior responda:

a) Quantos estado existem no Brasil?

b) Qual a maior região em território?

c) Qual a região tem mais estados?

d) Qual a menor região?

e) Qual região tem a maior população?

f) Qual região tem a menor população?

7- Encontre o nome de todas as regiões brasileiras no caça-palavras.

 

8- Analise a afirmação abaixo:

“A região Sudeste concentra grande parte da indústria e da economia brasileira, além de possuir importantes centros urbanos.” 

De acordo com essa característica, qual das alternativas apresenta corretamente uma cidade que faz parte dessa região? 

A) Recife 

B) Porto Alegre 

C) Belo Horizonte 

D) Manaus 

 

9- Observe a descrição: 

“Essa região é marcada pela presença da Floresta Amazônica, possui grande biodiversidade e é a maior em extensão territorial do Brasil.” 

A qual região o texto se refere? 

A) Sul 

B) Norte 

C) Nordeste 

D) Centro-Oeste 

 

10- Leia o trecho:

“Essa região é conhecida por apresentar clima subtropical, com invernos rigorosos e ocorrência de geadas. É também uma importante produtora de vinhos e possui forte influência da colonização europeia.” 

Qual região está sendo descrita? 

A) Nordeste 

B) Sudeste 

C) Sul 

D) Norte 

GABARITO

1ª QUESTÃO

As regiões são porções da superfície terrestre delimitadas com base em algum critério, que pode levar em conta uma ou mais características dessas áreas. Ou seja, uma região pode ser definida, por exemplo, por apresentar características de clima, vegetação e atividades econômicas semelhantes, e que se diferenciam das áreas em seu entorno.

2ª QUESTÃO

Resposta: Norte, Nordeste, Centro-oeste, Sul e Sudeste.

3ª QUESTÃO

Resposta:  1- Norte, 2- Nordeste, 3- Centro-oeste, 4- Sul e 5- Sudeste.

4ª QUESTÃO

Resposta: IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística

5ª QUESTÃO

a) Resposta: 1 - Amazonas (AM) = Manaus 

2 - Roraima (RR) = Boa Vista 

3 - Amapá (AP) = Macapá 

4 - Pará (PA) = Belém 

5 - Tocantins (TO) = Palmas 

6 - Rondônia (RO) = Porto Velho 

7 - Acre (AC) = Rio Branco

b) Resposta: 1 - Maranhão (MA) = São Luís 

2 - Piauí (PI) = Teresina 

3 - Ceará (CE) = Fortaleza 

4 - Rio Grande do Norte (RN) = Natal 

5 - Pernambuco (PE) = Recife 6 - Paraíba (PB) = João Pessoa 

7 - Sergipe (SE) = Aracaju 

8 - Alagoas (AL) = Maceió 

9 - Bahia (BA) = Salvador

c) 1- Paraná (PR) = Curitiba 

2- Rio Grande do Sul (RS) = Porto Alegre 

3- Santa Catarina (SC) = Florianópolis

d) 1 - São Paulo (SP) = São Paulo 

2 - Rio de Janeiro (RJ) = Rio de Janeiro 

3 - Espírito Santo (ES) = Vitória 

4 - Minas Gerais (MG) = Belo Horizonte

e) 1 - Mato Grosso (MT) = Cuiabá 

2 - Mato Grosso do Sul (MS) = Campo Grande 

3 - Goiás (GO) = Goiânia

4- Distrito Federal (DF) = Brasília

6ª QUESTÃO

a) Resposta: 26 e Distrito Federal.

b) Resposta: Norte.

c) Resposta: Nordeste.

d) Resposta: Sul

e) Resposta: Sudeste

f) Resposta: Centro-oeste.

7ª QUESTÃO

 

8ª QUESTÃO: C

9ª QUESTÃO: B

10ª QUESTÃO: C

ATIVIDADE 13 - ORIENTAÇÃO NO ESPAÇO E COORDENADAS GEOGRÁFICAS - 6° ANO ENSINO FUNDAMENTAL

ATIVIDADE 13

Objeto de Aprendizagem: Orientação no Espaço e Coordenadas Geográficas.

Habilidades da BNCC: EF06GE08

Texto 1

Imagine um navio navegando em pleno oceano Atlântico, cercado apenas por água em todas as direções. Como os tripulantes poderiam saber exatamente onde estão? Para isso, utilizam as coordenadas geográficas, que são um sistema de linhas imaginárias traçadas sobre o globo terrestre.

Essas linhas permitem localizar qualquer ponto da superfície da Terra, seja em terra firme ou em alto-mar. Os paralelos e meridianos são fundamentais nesse processo, pois formam uma espécie de “rede” que cobre o planeta e possibilita a navegação segura.

Os paralelos são linhas horizontais que circulam a Terra no sentido leste-oeste, como o Equador, os trópicos e os círculos polares. Eles servem de referência para medir a latitude, que indica a distância em graus de um ponto em relação ao Equador. Já os meridianos são linhas verticais que ligam o Polo Norte ao Polo Sul, sendo o mais importante o Meridiano de Greenwich. A partir deles, calculamos a longitude, que mostra a distância em graus de um ponto em relação a Greenwich. Juntos, latitude e longitude formam as coordenadas geográficas, usadas em mapas, cartas náuticas e sistemas modernos como o GPS.

Hoje, esse conhecimento não está restrito apenas à navegação marítima ou aérea. O GPS, que funciona por meio de satélites, é utilizado diariamente em celulares para indicar rotas, localizar endereços e até mesmo na agricultura, ajudando produtores a planejar o plantio e a colheita com maior precisão.

Desse modo, paralelos, meridianos, latitudes e longitudes são ferramentas práticas que nos orientam e nos ajudam a entender o espaço e como a tecnologia transforma nossa relação com o planeta. 

Fonte: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).

 

1- Complete corretamente as lacunas.

Imagine que os tripulantes de um barco que está navegando em meio ao oceano Atlântico precisem saber qual é sua localização nessa imensidão de água. Você sabe como eles podem obter essa informação? A localização do barco, como qualquer outro ponto situado na superfície terrestre – seja no meio do oceano, do espaço aéreo ou em qualquer parte de um continente da Terra –, pode ser dada por meio das ______________________________. Vamos aprender como isso é possível. Para determinar as coordenadas geográficas precisamos, em primeiro lugar, compreender o que são os ______________ e as latitudes, e também os meridianos e as _____________. 

a)           Coordenadas geográficas – paralelos – longitude

b)           Estrelas – latitudes – meridianos.

c)           Coordenadas geográficas – satélites – latitudes.

d)           Estrelas – meridianos – longitude.

 

2- As linhas circulares imaginárias, traçadas horizontalmente sobre as representações do planeta no sentido leste-oeste são chamadas de:

a)           Longitude.

b)           Meridianos.

c)           Paralelos.

d)           Latitude.

3- A medida em graus (o), corresponde à distância dos paralelos em relação à linha do equador. Trata-se da(o):

a)           Longitude.

b)           Meridianos.

c)           Paralelos.

d)           Latitude.

4- A linha do Equador, trópico de Capricórnio, Trópico de Câncer e círculo polar são exemplos de:

a)           Longitude.

b)           Meridianos.

c)           Paralelos.

d)           Latitude.

5- As são linhas imaginárias traçadas nas representações da superfície terrestre que se prolongam verticalmente, ou seja, de um polo a outro, no sentido norte-sul, são chamadas de:

a)           Longitude.

b)           Meridianos.

c)           Paralelos.

d)           Latitude.

6- A medida em graus (o), que corresponde à distância dos meridianos em relação ao Meridiano de Greenwich, é chamada de:

a)           Longitude.

b)           Meridianos.

c)           Paralelos.

d)           Latitude.

 

7- As imagens em abaixo são representatividades, respectivamente:

Imagem 1

Imagem 2

a)           Latitudes e paralelos;

b)           Latitudes e Meridianos;

c)           Paralelos e Longitude;

d)           Meridianos e paralelos;

 

8- Qual das cidades abaixo no mapa está na coordenada 3°Sul e 60°Oeste?

a)           São Paulo;

b)           Teresina;

c)           Manaus;

d)           Campo Grande;

 

9- Elabore um pequeno texto que obtenha as seguintes palavras:

GPS – Navegação – agricultura - localização

10- Encontre as seguintes palavras abaixo no caça palavras.

Paralelo – meridiano  - longitude – Latitude - GPS

GABARITO

 

1ª Questão

letra A

2ª Questão

letra C

3ª Questão

letra D

4ª Questão

letra C

5ª Questão

letra B

6ª Questão

letra A

7ª Questão

letra D

8ª Questão

letra C

9ª Questão

Gabarito: modelo de texto.

Conhecido por Global Positioning System (Sistema de Posicionamento Global), o GPS foi criado na década de 1970, nos Estados Unidos, para fins militares. Além de fornecer a localização exata de objetos ou pessoas na superfície terrestre, as informações obtidas por meio dele auxiliam a delimitação e a medição de elementos que, depois, serão representados cartograficamente, como limites de municípios, propriedades, rios, morros, entre outros. Atualmente, o GPS é utilizado para as mais diversas finalidades, como para navegação, aviação ou simplesmente por uma pessoa que queira saber sua localização, o melhor trajeto a ser percorrido e o tempo gasto no trânsito e em roteiros de viagens. Na agricultura, o GPS vem sendo utilizado na coleta de dados para mapear extensas lavouras, identificando áreas mais produtivas ou que apresentam problemas e que necessitam de tratamento especial.

10ª Questão