Prova / Avaliação de Geografia sobre "Continente Africano"

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1- Leia o texto.

Uma das causas que explicam a incidência constante de conflitos e ditaduras militares na África diz respeito aos atuais limites territoriais que separam os Estados africanos. Durante a partilha da África, no século XIX, as nações europeias estabeleceram, de acordo com critérios de seu próprio interesse, fronteiras políticas coloniais que não respeitavam as territorialidades preexistentes, construídas pelas diversas etnias que viviam no continente. As novas fronteiras acabaram formando Estados nacionais instáveis, pois separam povos que historicamente viveram nos mesmos territórios e, em algumas situações, unem em uma mesma região grupos étnicos tradicionalmente inimigos. Assim, surgiram disputas entre grupos rivais, o que deflagrou uma série de guerras civis em várias partes do continente. 

Dentre as principais causas dos conflitos no continente africano é correto afirmar que:

A) disputas territoriais e políticas são os únicos motivos de conflitos na região. 

B) a amistosidade entre tribos revela um cenário de paz no continente.

C) os recursos naturais são abundantes e por esta razão não é a causa de conflitos.

D) apesar do histórico de colonização, as fronteiras desenhadas durante a colonização europeia foram sempre respeitadas. 

E) A falta de acesso a recursos básicos e oportunidades econômicas pode alimentar a instabilidade e os conflitos.

2- Sobre as principais causas das tensões no continente africano analise as proposições se verdadeiras ou falsas.

I- Disputas territoriais e políticas: Muitos conflitos surgem devido a disputas sobre territórios e controle político

II- Rivalidades étnicas e religiosas: Diferenças étnicas e religiosas frequentemente desencadeiam conflitos entre grupos.

III- Recursos naturais: A disputa pelo controle de recursos naturais, como petróleo, diamantes e ouro, é uma causa comum.

IV- Histórico de colonização: As fronteiras desenhadas durante a colonização europeia muitas vezes ignoraram as divisões étnicas e culturais, levando a conflitos persistentes.

V- Governança e corrupção: A má gestão e a corrupção nos governos podem enfraquecer as instituições e levar à desordem.

Está correto o que se afirma em:

A) I e II, apenas.

B) II e III, apenas.

C) I, II e III, apenas.

D) III, IV e V apenas.

E) Todas estão corretas.

3- Os africanos fizeram parte da formação do povo brasileiro e consequentemente contribuíram intensamente para a composição de nossa cultura. Podemos identificar várias características da cultura africana em nossos hábitos culturais, entre eles, músicas, religiosidades, festas, danças, culinária etc. Chamamos cultura afro-brasileira as expressões culturais existentes em nosso país que possuem alguma influência africana desde o tempo em que o Brasil era colônia de Portugal até os dias atuais. 

Dentre as opções abaixo assinale a alternativa que apresenta alguns elementos culturais afro-brasileiros presentes na sociedade brasileira.

A) Culinária: Pratos como pizza, lasanha e risoto. 

B) Culinária: a feijoada, acarajé, vatapá e moqueca têm raízes afro-brasileiras.

C) Música e dança: Gêneros musicais como tango.

D) Religião: A influência das religiões como o cristianismo.

E) Festas e celebrações como o São João.

4- "Um ativista e político sul-africano que ficou marcado na história do mundo como um dos grandes nomes na luta contra o Apartheid, o regime de segregação racial que foi estabelecido na África do Sul no final da década de 1940. Por sua militância, foi preso, permanecendo na cadeia por 27 anos." O texto faz referência a:

A) Amílcar Cabral

B) Thomas Sankara

C) Nelson Mandela

D) Kwame Nkrumah

5- O maior deserto quente do mundo, localizado no norte da África. É uma região muito quente e árida, com temperaturas médias anuais de 30 °C. As temperaturas diurnas podem chegar a 50 °C nos meses mais quentes. Ele divide o continente africano em duas partes: o Norte da África e a África Sub-Saariana.

O texto faz referência ao:

A) Deserto do Saara.

B) Deserto do Kalahari.

C) Deserto da Namíbia.

D) Deserto de Gobi.

6- A imagem em questão é uma representação de qual vegetação africana?

A) Floresta Tropical.

B) Estepes.

C) Pradarias.

D) Savanas.

7- É um rio permanente que nasce no Lago Vitória em Uganda e deságua em forma de delta no mar Mediterrâneo, no Egito. Durante milênios, as cheias garantiram a fertilidade dos solos e o cultivo de produtos em suas margens. No entanto, uma série de usinas e barragens instaladas ao longo de seu curso a partir do século XX alterou o regime das cheias, o que prejudicou o depósito de boa parte dos sedimentos que fertilizam suas margens. Dessa forma, algumas regiões localizadas às margens desse rio necessitam, atualmente, de fertilização artificial para se manter cultiváveis.

O fragmento acima refere-se a qual rio africano?

A) Nilo.

B) Niger.

C) Congo.

D) Zambeze.

E) Senegal.

8- Observe o mapa e assinale a alternativa que corresponde aos países que formam o Sul Africano.

  

A) África do Sul, Namíbia, Botswana, Zimbábue, Moçambique e Lesoto.

B) Benim, Burquina, Faso, Cabo Verde, Costa do Marfim, Gâmbia, Gana, Guiné, Guiné-Bissau, Libéria, Mali, Níger, Nigéria, Senegal, Serra Leoa e Togo.

C) Angola, Camarões, República, Centro-Africana, Chade, República do Congo, República Democrática do Congo, Guiné Equatorial, Gabão, São Tomé e Príncipe.

D) Burundi, Comores, Djibouti, Eritreia, Etiópia, Quênia, Madagáscar, Malawi, Maurícia, Moçambique, Ruanda, Seychelles, Somália, Sudão do Sul, Tanzânia, Uganda, Zâmbia e Zimbábue.

9- Qual país africano é famoso por suas pirâmides antigas e o Rio Nilo?

A) Marrocos 

B) Etiópia 

C) África do Sul 

D) Egito 

E) Sudão

10- A África é dividida em duas grandes regiões: a África do Norte e a África Subsaariana. Uma característica sociocultural da África do Norte é a: 

A) pequena diversidade cultural dos grupos nativos locais.

B) concentração de falantes de idiomas de origem latina. 

C) colonização da região realizada por países asiáticos. 

D) grande igualdade social entre os habitantes da região. 

E) predominância de populações praticantes do islamismo.

GABARITO

1E / 2E / 3B / 4C / 5A / 6D / 7A / 8A / 9D / 10E

Prova / Avaliação de Geografia sobre "Poluição Atmosférica"

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1ª A poluição atmosférica é um problema ambiental que, além de causar danos ao meio ambiente, traz sérios riscos à saúde das pessoas. Diante desse fato, é possível colocarmos em prática diversas atitudes, tanto na cidade quanto no campo, que podem contribuir para melhorar a qualidade do ar que respiramos. Nesse sentido, assinale a alternativa que indica o caminho contrário ao descrito no texto.

 

(A)  Promover queimadas em lavouras, pastagens e florestas.

(B)  Priorizar a utilização de métodos naturais, em vez do uso de agrotóxicos, no controle de pragas nas lavouras

(C)  Preservar florestas e demais áreas de matas nativas e recuperar aquelas que foram degradadas.

(D)  Implantar equipamentos de filtragem nas chaminés de indústrias e escapamentos dos carros para reduzir a emissão de gases poluentes na atmosfera.

(E)  Substituir os combustíveis fósseis por outras fontes de energia que sejam menos poluentes e agressivas ao meio ambiente, como as energias solar e eólica.

 

2ª A natureza vem passando por um processo de degradação por causa do desenvolvimento de diferentes atividades econômicas, que, mesmo com a crescente conscientização ambiental, vêm sendo intensificadas, ao longo do tempo, para atender às necessidades da população mundial, cada vez mais numerosa e consumista. Os efeitos desse processo manifestam-se em problemas ambientais, como poluição do ar que respiramos, do solo onde cultivamos lavouras e pastagens e das águas que uti lizamos.

 

Com base no texto, uma ação que não condiz com a promoção de uma consciência ambiental está em:

 

(A)  optar por produtos de maior durabilidade e qualidade, que vão durar mais tempo.

(B)  pensar duas vezes antes de comprar algo novo e tentar reutilizar, reciclar ou reparar o que já temos.

(C)  preferir produtos feitos de materiais recicláveis ou biodegradáveis, e que sejam produzidos de forma ética e sustentável.

(D)  utilizar ônibus, trens e metrôs sempre que possível. Isso reduz a quantidade de veículos nas estradas e, consequentemente, diminui a emissão de poluentes.

 

(E)  Optar sempre por produtos de marcas independente do processo de fabricação.

 

3ª Com base na imagem é possível inferir que a poluição atmosférica não é provocada diretamente

 

(A)  pelas emissões de poluentes de veículos: Carros, caminhões e ônibus que funcionam com gasolina ou diesel emitem poluentes como monóxido de carbono (CO).

(B)  pelos processos industriais liberam uma variedade de poluentes, incluindo dióxido de enxofre (SO₂), óxidos de nitrogênio (NOₓ) e compostos orgânicos voláteis (COVs). Esses poluentes podem causar smog e chuva ácida.

(C)  Pela queima de biomassa: A queima de madeira e resíduos agrícolas libera grandes quantidades de partículas finas (PM2.5) e outros poluentes atmosféricos. Isso é comum em áreas rurais e durante incêndios florestais.

(D)  pelo descarte inadequado de resíduos sólidos. Isso ocorre quando o lixo doméstico, industrial ou hospitalar é jogado em locais inapropriados, como terrenos baldios, rios ou até mesmo enterrado de forma irregular.

(E)  Pelo uso de produtos Químicos Domésticos: Produtos como tintas, solventes, sprays de aerossol e produtos de limpeza podem liberar COVs, que contribuem para a formação de ozônio ao nível do solo e smog.

 

 

 

4ª Com nos seus estudos até aqui, o que pode ser feito para diminuir a poluição atmosférica?

 

5ª De acordo com a análise do gráfico é coerente afirmar que

 

(A)  O clima do nosso planeta sempre foi semelhante ao que é atualmente.

(B)  a concentração excessiva de gases poluentes no ar não contribui pelo aumento gradativo da temperatura média da atmosfera, na atualidade.

(C)  Houve um aumento da emissão (gás carbônico) de CO2 na atmosfera e o comportamento da temperatura média da atmosfera terrestre desde o século passado.

(D)  Existe uma previsão de redução de temperatura para os próximos 50 anos.

(E)  A emissão excessiva de CO2 vem intensificando o fenômeno denominado efeito estufa e, porém, não está associado diretamente ao aquecimento global.

 

6ª De Qual das seguintes opções NÃO é uma causa do aquecimento global?

(A)  Emissão de dióxido de carbono (CO₂) pela queima de combustíveis fósseis

(B)  Desmatamento e mudanças no uso da terra

(C)  Aumento da atividade solar

(D)  Uso de energia renovável, como a solar e a eólica.

(E)  Atividades agropecuárias com a produção de metano.

 

7ª De Há indícios de que o aquecimento global tem provocado mudanças climáticas no planeta. Porém, é muito difícil prever exatamente o que esse fenômeno pode causar. Estudos indicam que algumas regiões do mundo já estariam vivenciando mudanças climáticas, como a diminuição da massa total de gelo no planeta, percebida em algumas áreas mais frias, e a ocorrência de verões mais quentes. Alguns estudiosos do clima atribuem essas mudanças ao aquecimento global.

 

Nesse contexto, não é considerado consequência do aquecimento global:

 

(A)  Perigo de seca e Maior quantidade de neve.

(B)  Preservação dos ecossistemas marinhos como recifes de corais.

(C)  Prejuízos para a agricultura e Aumento do risco de malária.

(D)  Monções menos previsíveis e Furacões mais destrutivos.

(E)  Elevação do nível dos oceanos e Derretimento das calotas polares.

 

8ª Qual é a principal causa da poluição atmosférica nas áreas urbanas?

(A)  Queima de madeira

(B)  Uso de fertilizantes

(C)  Emissão de veículos

(D)  Erosão do solo

(E)  Evaporação dos oceanos

 

9ª Quais são os efeitos do dióxido de enxofre (SO₂) liberado na atmosfera?

(A)  Aumento da camada de ozônio

(B)  Formação de chuva ácida

(C)  Produção de energia solar

(D)  Crescimento das florestas

(E)  Melhoramento da qualidade do solo

 

10ª Qual é uma consequência direta da poluição por partículas finas (PM2.5) na saúde humana?

(A)  Melhoria da visão noturna

(B)  Redução dos níveis de estresse

(C)  Problemas respiratórios

(D)  Aumento da capacidade pulmonar

(E)  Fortalecimento do sistema imunológico

 

GABARITO

1A / 2E / 3D / 5C / 6D / 7B / 8C / 9B / 10C

 

Questão 4:

Usar transporte público: Menos carros na estrada reduzem as emissões de poluentes.

Carona solidária: Compartilhar viagens com amigos ou colegas.

Caminhar ou pedalar: Optar por andar a pé ou de bicicleta para trajetos curtos.

Veículos elétricos ou híbridos: Investir em carros que poluem menos.

Manutenção do veículo: Manter o carro em bom estado para reduzir a emissão de gases nocivos.

Economizar energia: Desligar luzes e aparelhos elétricos quando não estão em uso.

Uso consciente de produtos químicos:

Escolher produtos de limpeza e pinturas de baixo impacto ambiental.

Reduzir, reutilizar, reciclar: Diminuir o lixo que vai para aterros, evitando a poluição do solo e ar.

Evitar queima de resíduos: Não queimar lixo, folhas ou outros materiais ao ar livre.

Apoiar políticas ambientais

Prova / Avaliação de Geografia sobre "Bioma da Caatinga"

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1- Observando a imagem é possível inferir que o bioma da Caatinga é caracterizado, principalmente, pela:

 

A) Vegetação densa e chuvas frequentes

B) Árvores de folhas caducas e estação seca prolongada

C) Montanhas altas e clima frio

D) Rios largos e planícies alagadas

 

2- Qual é o principal fator climático que influencia a vegetação da Caatinga?

 

A) Chuvas frequentes

B) Temperaturas baixas

C) Estação seca prolongada

D) Umidade alta

 

3- Observando a imagem da questão 1 marque a alternativa que condiz com a característica da vegetação da Caatinga.

 

A) Árvores de folhas perenes

B) Árvores de folhas caducas

C) Vegetação densa e alta

D) Vegetação rala e baixa

 

4- Qual é o principal recurso econômico da Caatinga?

 

A) Mineração

B) Agricultura irrigada

C) Pecuária extensiva

D) Turismo ecológico

 

5- Qual é o fator físico que limita o crescimento da vegetação na Caatinga?

 

A) Solo fértil

B) Topografia plana

C) Solo pobre em nutrientes e regime irregular de chuvas.

D) Água abundante

 

6- Qual é o principal tipo de solo encontrado na Caatinga?

 

A) Solo argiloso

B) Solo arenoso

C) Solo laterítico

D) Solo calcário

 

7- Qual é o principal impacto do homem no bioma da Caatinga?

 

A) Desmatamento

B) Poluição do ar

C) Contaminação da água

D) Sobrepastejo

 

8- Qual é a época do ano em que ocorre a maior parte das chuvas na Caatinga?

 

A) Verão

B) Outono

C) Inverno

D) Primavera

 

9- Qual é a característica principal da fauna da Caatinga?

 

A) Diversidade de espécies

B) Presença de grandes mamíferos

C) Adaptabilidade às condições áridas

D) Ausência de répteis

 

10- Qual é o principal desafio para o desenvolvimento sustentável na Caatinga?

 

A) Escassez de recursos hídricos

B) Degradação do solo

C) Perda de biodiversidade

D) Conflitos fundiários

 

11- Observe o climograma e marque a alternativa que indica o mês que mais choveu na caatinga.

 

A) Fevereiro

B) Abril

C) Março

D) Abril

GABARITO

1. Resposta correta: B) Árvores de folhas caducas e estação seca prolongada.

Explicação: A Caatinga é um bioma exclusivo do Brasil, localizado na região Nordeste. Ele se caracteriza por uma vegetação adaptada à seca, com árvores que perdem suas folhas durante a estação seca para conservar água. A região apresenta um clima semiárido, com chuvas escassas e irregulares, o que torna a estação seca prolongada uma característica marcante do bioma.

2. C) Estação seca prolongada

3. B) Árvores de folhas caducas

4. C) Pecuária extensiva

5. C) Solo pobre em nutrientes

6. C) Solo laterítico

7. A) Desmatamento

8. A) Verão

9. C) Adaptabilidade às condições áridas

10. A) Escassez de recursos hídricos

11. D) Abril